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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
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云朵面包
一.导入、质疑
师:你们喜欢吃面包嘛?你们吃的面包是什么口味的?
师:今天,我要给大家带来了一款新型的面包。(出示课题:云朵面包)板书课题
师:一起来念一念这种面包的名字吧~ (生齐读课题)
师:读了这个课题,你有什么问题想问吗?(生质疑)是啊,就让我们读一读这本绘
本,相信你们一定能从中寻找到答案。
二.初读绘本,随文感受
(师配乐讲故事)那天,天黑沉沉的。清晨,我从梦中醒来。睁眼一看,窗外正下着
雨。爸爸和弟弟都还在甜甜的睡着,而我身边的被子已掀开了一角,那是妈妈,妈妈早早
的就起床了。墙上的时钟好像也没睡醒的样子,它揉着睡眼刚刚走到 7:22 ,可妈妈已在厨
房里忙碌开来了。她在为我们一家准备早餐。橘黄的灯光照亮了厨房 ,照着妈妈的背影 ,
又从厨房里洒出来,照亮了客厅中我们的全家福 ,照亮了我们整个家。“快起床,外面下雨
了 !”我叫醒弟弟,一起走到屋外。天,还是黑沉沉的。雨,哗啦啦的下着。雨点儿们从天
空中跳下来,跳在我们的小雨衣上,他们跳了一会踢踏舞 ,又跳向地面。大地 ,才是他们
更美更广阔的舞台呀!我仰头望着天空 ,看了好久好久……今天,会发生一些其妙的事情吧 !
“咦?这是什么呀 ?”树枝上挂着一朵小小的云。我用力把弟弟举起来,我们俩想把这小
云朵包下来抱下来。
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
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师:现在,老师把这小云朵小心翼翼的抱下来,我要把他递给你(表演:将云朵递给
一位学生。)请你抱着它,读一读——“小云朵好轻好轻,我们小心翼翼的抱着她,拿回家
给了妈妈。”(指导学生读好这句:读出小心翼翼,语速缓慢)(指名读、齐读)
师:妈妈会怎么做呢?(生谈)
师:(出示妈妈做云朵面包的步骤图)同学们,拿出手,我们一起和妈妈做一做这云朵
面包吧!(师边读,生边做动作)今天的早餐正在烤箱里烤着呢!我们先猜一猜,他可能是
什么味道呢? (生交流,并用句式练习:云朵面包是_________的味道。)
师:是啊,要是我、爸爸、弟弟和妈妈能在这一大早围坐在一起品尝这美味的云朵面
包,那该多棒啊!可是——(继续故事)
糟糕!起晚了!下雨天会堵车的。爸爸来不及等面包烤好,就急匆匆的拿起公文包和
雨伞奔向公司去了。妈妈望着爸爸急匆匆的背影 ,妈妈说 :“不,不吃饭会饿的……”妈妈
好担心爸爸。
师:同学们,妈妈的话里有一个省略号呢!这是什么意思呢?(生谈:她还有其他话
想说 )那妈妈还想说什么呢?(生谈)妈妈好担心好心疼爸爸呀 !那我们把妈妈的担心和
心疼都读出来,好吗 ?(指导读:不吃饭会饿的。妈妈好担心爸爸)
师:可是,爸爸为了上班还是急匆匆的走了。而面包呢,还在烤箱里烤着……30 分钟
过去了,40 分钟过去了,45 分钟过去了……厨房里飘来阵阵清香 ,妈妈轻轻打开烤箱。(师:
一起读——啊!烤好了的、香气腾腾的云朵面包忽忽悠悠地飘了出来。)云朵面包飘过了妈
妈的头顶 ,妈妈伸手抓了一个放在鼻子前深深地闻了闻 ,妈妈说——(生读:哇!好香啊,
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
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口水都要流出来了。)这时,你想到了什么?(生谈,是随机点评,相机指导朗读“哇!好
香啊,口水都要流出来了。”—齐读)仔细看看这幅图,这香气腾腾的云朵面包还会飘过
哪里?谁还会和妈妈有一样的感受呢?(练习句式:香气腾腾的云朵面包飘过_________ ,
_____说:“哇!
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