郴州中小学教学质量监测评价方案.docxVIP

PAGE PAGE 10 郴州市中小学教学质量监测评价方案 （征求意见稿） 按 照 《 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要(2010-2020 年)》提出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。 建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来”的精神。为加强全市教育教学管理，切实提高全市的教育教学质量，结合我市教育改革发展的实际情况，制定本教学质量监测评价方案。 一、指导思想 以党和国家的教育方针、政策为指导，以办人民满意的 教育为宗旨，以促进义务教育均衡发展、高中教育多样化、 特色化发展为目标，全面实施素质教育，推动我市中小学教 育教学质量的稳步提高。 二、监测评价对象 区域内教育行政管理部门、全市中小学校（含民办学校） 三、监测评价原则 1、导向性原则：力求监测评价有明确的导向，即引导学校规范办学行为，将学校工作重点放在优化教学管理，提 高教学质量上来； 2、整体性原则：力求监测评价体系全面、科学、完整， 基本指标数据能反映出各中小学校教育教学质量； 3、分级管理、分类评价原则：由市教育局统筹，市、 县（市、区）教育局对辖区内各类学校分别进行评价； 4、激励性原则：力求监测评价体系实用可行，且能调 动各方面积极性，促进被评对象的健康发展。 四、监测评价内容 1、教育教学管理监测评价（见附件） 教育教学管理监测评价是对学校教学与管理全方位的 评价，主要对学校执行《郴州市普通中小学日常管理规范（试 行）》和《郴州市普通中小学教学常规要求（试行）》以及《郴 州市中等职业学校日常管理规范（试行）》、《郴州市中等职业学校教学管理规范（试行）》的情况进行评价。 2、学科教学质量监测评价（见附件） 学科教学质量评价是对学校的教学质量进行评价。主要 依据教学质量监测成绩数据、初中毕业学业考试成绩数据、高中学业水平考试成绩数据、高考成绩数据、职业学校技能大赛成绩、全省职业能力考试合格率、职业学校技能抽考合格率及优秀率对县（市、区）教育局、各中小学校教学质量， 按所得成绩、质量提升情况两个部分进行评价。 3、学校办学特色监测评价（见附件） 学校办学特色评价是对学校特色发展所取得的成绩进 行的评价。主要以教育行政部门认可的学科竞赛、技能大赛、 文明风采大赛、创业规划大赛、体育、艺术、科技创新等特色活动开展情况及成效进行评价。 五、监测评价办法 教学质量监测评价由市教育局统筹。市教育局成立郴州 市中小学教学质量监测中心，组建专家评审委员会按照分级 管理、分类评价原则进行。 教育教学管理监测评价、学科教学质量监测评价、学校 办学特色监测评价均按满分 100 分标准分别进行评价，再分别按 20%、60%、20%折算成总分进行综合评价。综合评价分为优秀、合格、不合格3 个等级，具体分值为：优秀（80 分以上）、合格（60-80 分）、不合格（60 分以下）。 在评价中根据各项评价要点，由学校先进行自评，县市 区教育局进行复评，再由各县市区教育局根据市教育局下发 的奖励指标报送市教育局中小学教学质量监测中心，最后由 监测中心组织专家评审委员会进行终评后报市教育局党组 确认。监测评价每学年一次。 六、奖励与处罚 1、原则 市教育局统筹管理，坚持“四个统一”：统一设置 奖项、统一考核办法、统一奖励指标、统一进行表彰。 分级奖励 ①市教育局对县市区教育局、市直学校和其它成绩突出 的学校奖励。 ②县市区教育局对辖区内中小学校奖励。 ③各中小学对本校内奖励。 分层分类奖励 按普通高中学校、职业学校、义务教育阶段学校；城市 学校、农村学校分别进行奖励。 2、奖项的设置 综合类： 教育教学质量管理先进单位、教育教学 质量先进学校、教育教学质量提高先进单位。 单项类： 名校长奖、名教师奖；高考上线奖、高考人平分奖、高考优秀率奖、竞赛奖（国家认可的教育部门 组织实施的）、高中学业水平考试合格率奖、职业学校技能抽考合格率奖、职业学校技能大赛奖、初中毕业学业考试合 格率奖、特色教育教学奖。 3、评奖办法 市教育局根据监测评价的相关数据，统筹安排确 定各县市区各奖项的奖励指标。 由各县市区教育局根据奖励指标推荐奖励单位参加市教育局评选，经市教育局审核认定后印发表彰通报、发 放奖金、颁发奖牌和证书，并在郴州日报等相关媒体公布当 年获奖结果。 4、处罚 对教育教学质量评价不合格、社会反映强烈的单 位实行当年教育工作目标管理年度考核“一票否决”。 对连续两年教育教学质量评价不合格的单位主要 领导和分管领导由主管部门进行诫勉谈话。 附件一：郴州市中小学教育教学管理监测评价