四年级语文下册授课教案5篇.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 四年级语文下册授课教案5 篇 四班级语文下册授课教案 1 《飞向蓝天的恐龙》 教学目标 1.学会生学新词; 2.理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说; 3.能正确、流利地朗读课文; 教学预备： 1.老师预备课件：书上恐龙图(恐龙能行走，并配叫声)。辽西地 区发觉的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落( “其中，……崭 新的生活天地”)，小黑板。 2.学生预备：各类恐龙的模型、图本、信息。字、词典。 第一课时 一、课件出示书上恐龙图，引入课题 以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活敏捷现的 恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。 二、读课题质疑 1.齐读课题 2.质疑 1.预习时读了课题，你产生了疑问吗?请举手。如有的学 生没产生，就让他们再读读课题想想。2.产生了什么疑问?分别抽说。 相 同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞 第 1 页 共 23 页 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 向蓝天呢?恐龙怎么能飞到天上去呢?惊奇!恐龙还会飞呀! 3.初步释疑 ①通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问?请举手，请 再读读想想。不知道的请读课文找答案。(给肯定的时间读书) ②范读、生边听边想。 ③分别抽说 (说得不对的，全班读书、争议、再说) 辽西发觉了有羽毛印痕的恐龙化石。出示课件，师讲解。第三自 然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。 ④过渡：这个问题放在第二节课去深化的研究。下面，我们先学 习生字新词，扫除阅读障碍。 三、学生字新词 1.出示小黑板生字新词。 2.提自学要求：学生字的音形，依据课文内容理解新词意思。互 帮：不懂的词意，查字词典和同学商议 。老师巡视，对差的引导。 3.分别抽读生字，说形和词意。 凌空飞翔：在高高的空中回旋地飞。 迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不敏捷。本文指白门溪龙 (见图或形) 不仅……而且 结合文中句子理解(后面意思比前面进一层) 机敏：动作等飞快灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体渐渐变 小，长得越来越像鸟类，行动飞快灵敏。 4.读生字新词(抽读、齐读、去掉音节读) 第 2 页 共 23 页 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 四、读课文，理解不懂的词语 1. 自读课文，句出不懂的词。 2. 自查字、词典，不懂的同学商讨，老师巡视参与引导。 五彩斑斓：颜色灿烂多彩。 亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关 系。 后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。 欣喜若狂：特别的欢喜欢乐。本文指全世界研究者们发觉了有羽 毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而特别欢喜欢乐。 演化：演化。本文指恐龙演化鸟类。