11《项链》(教案)-部编版语文一年级上册1.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 《项链》教学设计 【教学目标】 1.认识蓝、又等11 个生字和禾木旁1 个偏旁;会写白、的等4 个生字。 2.正确、流利地朗读课文。体会小娃娃海边玩耍的快乐。 3. 了解课文内容知道大海的项链是什么。能合理搭配的字词语。 【教学重难点】 1.认识蓝、又等11 个生字和禾木旁1 个偏旁；会写白、的等4 个生字。 2.正确、流利地朗读课文;能合理搭配的字词语。 【教学过程】 一、谈话引入 1.师：（出示第十课插图）小朋友们，你们还记得这个小女孩吗？因为明天要去远足，晚上， 她翻过来——翻过去——终于天亮了，今天要去远足!小朋友们想一起去吗？ 2. （展示大海的一组照片）我们去看看那里的海，那天的天，那里的云。来到海边你看到了 什么？ 3.有个小朋友想跟我们分享她在海边看到的（课件出示课题）齐读，伸出手跟老师一起写一 写。生活中你见过什么样的项链？ 二、范读课文 1.让我们到课文中找一找小朋