人教版一年级上册《比尾巴》第二课时教学设计与教学反思.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 人教版一年级上册《比尾巴》第二课时教学设计与教学反思 教学目标： 1、认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个偏 旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。 3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。 4、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。 教具准备： 六种动物图片生字卡片其他动物图片门票 教学流程： 一、游戏激趣 1、小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么做呢? 2、一(4)班的小朋友真能干，林老师想和你们交朋友，你们愿意和林老师交朋友吗? 愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就是好朋友。 第 1 页 共 7 页 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 3、是呀，我们已经是好朋友了，我们一起玩一玩，放松好了就有精神上课了。 游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸摸你的鼻子 摸摸你的脑袋 摸摸你的耳朵 摸摸你的尾巴 (在教学过程中，教师必须重视课前导入，通过多种方式充分调动学生的身体机能， 诱发学生学习的欲望，，使学生很快地进入学习状态。导入不是蛮目的创设情境，要依据 本班学生的实际，要结合本课内容的特点，采取最能引起学生激情的方式，因为激情是导 求新知的重要推动力，是构成学习动机最活跃的成分。) 二、复习生字 1、过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心 ，有些小朋 友还哈哈大笑 ，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗? 2、读题 ：我们没有尾巴，可是有一群小动物 ，它们有尾巴，它们正举行比尾巴大赛 呢 ，这节课，我们继续来学习——比尾巴 3、激趣：看比赛是要门票的，热情的小东门给小朋友送门票来了，门票在这里 ，它 漂亮吗?有了门票 ，我们就可以看比赛了，这张门票可特殊了，我们用钱是买不到的，要 通过智力大闯关才行。 4、复习生字：(智力大闯关)指名——开火车——齐读 第 2 页 共 7 页 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 5、恭喜小朋友顺利拿到门票了，我们赶快到森林里去看看吧!请小朋友打开课本，自 己读一读课文，想一想，参加比尾巴大赛的小动物有谁? 句式：参加比尾巴大赛的小动物有________。(相机贴小动物图片) 6、这么多小动物，他们的尾巴都很可爱呢，你最喜欢谁的尾巴，为什么? 句式：我喜欢__的尾巴，因为它的尾巴_______。 7、来，为你喜欢的小动物加加油，你喜欢谁，就大声地叫出他的名字。 有了小朋友的加油声，小动物们参加比赛更有信心了! (每个学生都拥有一双敏锐的眼睛，都有自己独特的感受，教师要善于开启、引导他 们去发现、去观察、去感受事物，去研究文本，而不是单纯去想课文写的是什么。) 三、学习问句 1、小黑板出示问句 比尾巴大赛的内容已经出来了，怎么比呢，谁能为大家读读。 2、看谁是火眼金睛，能发现这六句话的小秘密 ，他们哪里是一样的? 3、小朋友们的眼睛真雪亮 ，这么快就发现了他们的小秘密。他们的末尾都有问号 ， 第 3 页 共 7 页 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 所以这六