部编版八年级语文上册（蝉)公开课课件.pptxVIP

第五单元;作家作品 法布尔(1823—1915),法国昆虫学家。他读过师范学校,当过小学教师和中学教师。他尽管没有专门学过昆虫学,但是依靠坚持不懈的自学和长期耐心而细致的观察研究,用大半生的时间和精力,根据观察所得的详细记录,写成了10大卷《昆虫的故事》(又译作《昆虫记》)。这是一部引人入胜的科普作品,它以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。《昆虫的故事》问世以后,法布尔就成为蜚声世界的科普读物作家,深受广大读者的喜爱。课文以《蝉》为题,点明了说明的对象。;中心意旨 课文详细介绍了蝉的生长过程,客观说明了蝉的习性与成长规律,字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。;结构思路;1.拟人手法的运用。 本文善于运用拟人手法,如“可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族”。拟人手法的运用,使行文自然、亲切,增强了可读性,作者对蝉的命运的同情也洋溢在字里行间。;2.运用打比方、列数字等说明方法。;3.语言准确、严谨。 为了科学地说明蝉的生长过程的各个方面,课文使用了很多准确的动词,如“鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,