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2022 体育教师新学期工作计划 一、课的构思 新的课程标准强调以“学生发展为本”，尊重学生的主体地位，贯彻并落实 “健康第一”的教学思想。让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本健身的科 学方法是实现这一思想的重要途径。因此，本节课的构思注重学生的创造意识和 终身体育意识的培养。重点发展学生的实践和创造能力，提高学生的终身体育能 力。使不同身体条件和能力水平的学生，都能找到适合自己的学习起点和发展的 余地。 二、课的设计 根据低年级小学生兴趣广泛、摹仿力强、活泼好动、注意力易分散、喜欢游 戏和歌舞等特点。在课的开始设计了“摹仿各种动物叫”和“小动物找火伴”的 游戏，使学生们在欢快的气氛中，兴趣盎然、情绪高涨，产生强烈的角色体验和 浓厚的学习兴趣，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。 课中三个内容设计的学习过程和活动方式， 都为学生自主探索和创新思维学 习与实践提供了可能。 (一)前滚翻成蹲撑教学中，通过学生自主练习、观察、尝试、思量、探索、 分层次练习法的综合运用，让学生自始至终参预知识形成的整个学习过程。使学 生不仅学会了前滚翻成蹲撑的动作， 而且培养了学生互助学习、 合作学习的精神， 充分展示了个人材干。 (如连续前滚翻、后滚翻、侧手翻接前滚翻、前滚翻两腿 交叉转体 180 度等)并强化运用动作进行自我保护的意识， 培养学生的生存能力。 (二)跳短绳时， 给学生留出一定的自由练习时间和空间， 培养了他们自主练 习的能力。使他们有更多的创造和发挥余地。 (如单、双脚交换跳、双摇跳、双 人跳、跑跳、向前、后摇绳臂交叉跳等等)调动了学生学习、锻炼的积极性，提 高了课堂教学的质量和效果。 (三) 《小小通讯员》游戏时，创设情境，以故事导入，引导了学生思量，诱 发了动机。使学生的身心归属课堂，跃跃欲试。为了充分发挥学生的创造思维， 教师对游戏中各项动作没做具体要求，只明确取胜的目的是最短期送到情报。 使学生有“标”可奔，劲头就来了。他们积极思维，有单、双脚跳跃“雷区”的， 也有大步跨越的; “过铁丝网”更是花腔复多， 爬、 穿、钻、迈四种方法都有;“城 门盘查”时，有的跳绳、有的做俯卧撑、有的做立卧撑、有的做高抬腿跑，各式 各样，标新立异。在教学过程中，学生自己是“演员”，学生根据教材要求通过 尝试练习、思量，自己得出结论，最后由教师做出评价，课堂上学生真正成为学 习的主人，使学生的学习由被动转向主动。 最后的部份安排了趣味幽默逗笑， 放松蹦跳抖腿抖腕。 使学生在轻松愉快的 气氛中得到身心放松，让学生跳起来，笑起来，调节大脑中枢神经的兴奋，使紧 张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的任务， 为学校德、智、体、美、劳全面发展提供服务。 体育教师新学期工作计划(二) 辛苦工作了一年， 自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步， 各方 面取得一定的突破，但与自己的要求还是有一定的差距，为了更好的完成新学年 的工作，争取更大了成绩，现制定 20--年工作计划如下： 一、指导思想 贯彻《小学生体制健康标准》，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本 法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以 科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教 学改革，全面推进素质教育。 二、工作目标： 1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、规范实施《学生体质健康标准》 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“体育大课间活动 ”， 课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强 化学生体能训练，确保成绩合格率达市规定指标。 2、做好器材管理 有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度, 做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。 3、积极开展教科研活动 根据教导处工作计划和学校___开展教研活动的要求，我将积极响应组长的 号召，积极参预体育教研活动，积极参预教研中心组织的课例大教研，做好“音 乐在体育课堂中的运用”的课题研究。在教研组中积极讨论训练心德，积极参加 各类优质课的评比，认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积 累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周 体育课， 和组内教师要开展多听课、 多评课活动， 以促进体育教学水平不断提高。 体育教师新学期工作计划(三) 一、指导思想： 为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经 验、取长补短、共同发展”的宗旨，根据学员实际情况，有计划、有组织、有步 骤地通过学习交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老师