《模拟导游重走长征路》教学设计.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 （封面） 《模拟导游重走长征路》教学设计 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 《模拟导游——重走长征路》教学设计 动课二 模拟导游—重走长征路 总课时 19 教 学 目 标 1．通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词，联系课本知识，适当 拓展、延伸课外知识，感受当年红军长征的艰难历程。 2．通过诵读毛泽东的长征诗词，加深对诗词内容的理解，学习老一 辈革命家高尚的思想情操和博大的胸怀。 3．文史相通，通过以诗入境、以史佐证，加强历史和语文课程的融 合，进一步提高学生学习这两门课程的兴趣，丰富学生的诗词常识，提 高学生的文学鉴赏能力。 4．通过导游的形式，培养学生收集、提取、整理有关地理、旅游等 信息资料的能力，提高学生的口头表达能力和集体合作的意识。 教学重点 长征中的具体事件 教学难点 长征精神 技术运用 多媒体 教 学 过 程 环 节 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 师 生 活 动 设计意图 活动准备 激趣导入 活动过程 附加内容 课堂小结 1．布置学生课前查阅毛泽东诗词，界定在长征时期所写的诗词。可 在历史或语文老师的指导下正确朗读，理解诗词的意境。 2．选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词。可配乐朗诵或选用 为诗词谱曲的歌曲。 3．把学生分为三组，确定小组的主持人、朗诵诗词的同学、担任导 游的同学。明确分工，做好各项准备工作。 4．担任导游的同学可一人也可多人，拟好介绍诗词中提到的有关地 点的概况、红军长征时发生在当地的战斗或事件、故事等文字材料。 导入：在长征交响曲的乐曲声中，主持人自我介绍后，宣布 “重走 长征路”红色旅行团出发了，同时不忘提醒大家戴上红色旅行团的标志 —小红旗、小红五角星。 1．由总主持人宣布活动开始，先带领大家朗诵毛泽东《七律长征》， 介绍本课的活动内容和具体方法。 2．分组活动。先由第一组朗读 《十六字令三首》，主持人介绍词牌、 写作时间、背景等，导游带领大家重温中央红军长征的路线、经过的省 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》