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关于积极推进课程建设的实施意见 在职业院校，课程是以实现职业教育目标而规定的目的，内容，范围与进程的总和。课程建设是学校有目的、有计划实施教育活动的起始点，也是学校内涵建设的起始点。课程质量代表着学校的教育质量。为此，“十四五”期间对课程建设提出如下意见。 一、认真构建课程体系 在制定人才培养方案时，一定要非常认真审慎地构建课程体系，三年制课程体系中，公共基础课总学时数约占四分之一、实践性教学环节课程时数约占三分之一，有条件的专业应设8-10%的选修课，以增加学生的主动学习时间。课程名称应体现鲜明的职业教育特点，有别于本科课程名称。每门课程的周学时数不多于4学时（当学期不多于72学时。 二、加强教学资源库和教学平台建设 加强教学平台建设，对接职业资格标准，引入行业企业参与教学资源开发，建立覆盖专业核心课程的在线开放课程资源，积极参与各级精品在线开放教学资源建设项目。到“十四五”末，建成市级精品在线开放课程8门，院级精品在线开放课程50门（每专业不少于1-2门），完成80门慕课、微课等课程资源建设任务。 三、改革教学方法和教学手段，积极推进“三教”改革 充分利用信息化教学手段，依托信息化教学平台，结合工作岗位需求及行业标准，采用项目教学法、案例教学法、行动导向教学法等，并融入职业精神，以有效课堂教学改革为突破口，达到以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建。 四、双元开发、组织编写电子教材 “职教20条”提出校企双元开发国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源，对于市场供给不足、服务经济社会发展急需紧缺的职业教育课程教材，学校给予充足经费，鼓励教师组织编写电子教材。 五、以教学贡献为核心，制定激励政策 学校进一步加大对课程建设的支持力度，加强对优秀课程和教师的奖励力度，充分营造重视课程改革与建设的良好氛围。