优质课一等奖小学语文五年级上《七律：长征》.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 七律·长征 教学目标： 1 ．通过教学，让学生了解长征，理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险 阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2 ．学会 3 个生字；解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思；并且体会词语在诗 句中的所含有的思想感情。 3 ．培养学生阅读时用心体会，做到入情入境，动心动情的能力。 4 ．联系上下文理解诗句的意思；有感情地朗读课文，背诵课文。 学情分析： 本课相对于当代的孩子，比较遥远，所以，要如何让学生在课前能更多更好地对长征 有一个较好的理解，是上好这堂课的关键所在。因此 ，我就在课前布置孩子们每人必须通 过各种手段 ，读过至少一篇与长征有关的故事。在诗词学习中，作为五年级的学生背诵并 积累了一些耳熟能详的古诗词。 学生基本掌握了看注释、想画面、查资料、抓字品读、 归诗类等学习方法。 学生已经学习过一些关于长征、中国革命历史的文章 ，在情感上有 所积淀。 重点难点： 理解中间四句的意思，体会长征的艰难，体会诗歌表达的大无畏精神和英雄豪迈的气 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 概。 教学过程： 第一学时 教学活动： 活动 1 【活动】课前预热 教师播放 mtv 长征组歌《七律 长征》，学生观看。 活动 2 【导入】一、创设情景，激趣导入 1.刚才我们跟随激壮的乐曲走进长征，它是 80 多年前一次伟大的壮举,它使中国革命 转危为安,为共和国成立奠定了坚实的基础,那就是举世闻名的二万五千里长征，在长征胜 利结束后,毛主席心潮澎湃,挥笔写下了一首气壮山河的伟大的诗篇,那就是这首《七律.长 征》。 2.七律是七言律诗的简称，每首诗有四大句八小句，每句七个字，分首联、颔联、颈 联、尾联，长征是本诗题目。 3.长征历尽了千辛万苦、千难万险 ，而作者仅用短短的 4 句话 ，56 个字就生动地概 括二万五千里的艰难历程 ，那么这节课就让我们走进文本，在语言文字当中去领略长征的 惊险悲壮，相信你们一定会有新的收获。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 活动 3 【活动】二、情景导航、自主阅读 1.下面就请同学们快快把书来读读这首诗吧！ 出示自读提示，学生自学。 自读本诗，读准字音，读通诗句。 再读本诗，试着读出诗的韵律和节奏。 谈谈你读诗后的点滴体会。 2.交流： （1 ）课件出示生词，指名认读。 （2 ）指名读诗。好，谁愿意来读，其他同学注意倾听，看看读音是否准确，节奏是 否合理。 （3 ）教师范读，课件出示全诗（带节奏线），读出七律诗的韵律与鲜明的节奏。 （4 ）谁还想读？教师评价（你的朗读让我们感受到气势恢宏的长征！） （5 ）你体会到什么？ 活动 4 【活动】三、质疑探究，合作分享 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 1.过渡：你俩的想法也是同学们的期待，就让我们一起走进《长征》吧！毛主席用短 短 4 句话，56 个字生动概括了二万五千里长征的艰难历程，让我们一起来思考、理解诗 句的意思吧！ 2.小组合作再认认真真地把诗读一读，并根据这学期的读书方式来进行批注，看看你 们能有哪些收获？ 课件出示：质疑探究，合作分享 自学：自读全诗，结合文中注释、字（词）典，理解诗句的意思，在