八年级生物生物的变异之染色体变异.pptxVIP

八年级生物生物的变异之染色体变异第1页/共36页第2页/共36页通过对有丝分裂、减数分裂以及受精作用的学习我们知道每种生物的染色体数目以及染色体的形态是稳定的，从而保持遗传性状的相对稳定性，然而一切事物都是变化的，染色体也不例外，当自然条件和人为条件发生改变时，染色体的结构或数目可以发生改变从而引起生物性状发生改变第3页/共36页染色体变异染色体结构变异 染色体数目变异 第4页/共36页思考：猫叫综合症是怎样引起的？属于哪种染色体变异？猫叫综合症染色体结构改变而导致的疾病 第5页/共36页一、染色体结构的变异缺失:重复:倒位:易位:第6页/共36页正常增多减少个别染色体数目的增减例：21三体、性腺发育不良 染色体组成倍的增减非整组变异整组变异二、染色体数目的变异 第7页/共36页1、染色体组：思考：果蝇的体细胞中有几对染色体？几对同源染色体？几对常染色体和性染色体？雄右图所示果蝇为__性？它与人的染色体有什么不同？人是XY，而果蝇是YX第8页/共36页思考:1、雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂,精子里有哪几条染色体?产生几种精子?2、两种精子中染色体数目相等吗？各是什么？一个精子中这四个染色体形态大小有什么特点？减数分裂（X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）（Y、 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）第9页/共36页雄 配 子雌 配 子2由此可见，雄果蝇有____种精子？精子内染色体组成可表示为：3+X3+Y1雌果蝇有____种卵细胞？卵细胞内染色体组成可表示为：3+X每个配子体内能否找出二个形态、大小完全相同的染色体？第10页/共36页染色体组概念： 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。第11页/共36页（1）果蝇的体细胞中有几个染色体组？如何表示？（2）水稻有24条染色体配成12对，它的一个染色体组含几条染色体？（3）分析对照组，从A、B、C、D确认表示含一个染色体组的细胞？ABCD第12页/共36页2、二倍体和多倍体由受精卵发育成的个体，体细胞中含有2个染色体组的个体。概念：二倍体 过半数的植物，几乎所有的动物，如人、玉米、果蝇等。举例：第13页/共36页体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。概念：多倍体香蕉（三倍体）、马铃薯（四倍体）无籽西瓜（三倍体）、普通小麦（六倍体）举例：成因：高、大、迟、低特点： 第14页/共36页3、人工诱导多倍体在育种上的应用方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗成因：秋水仙素抑制纺锤体的形成实例：三倍体无籽西瓜的培育第15页/共36页4、单倍体概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体成因：由配子直接发育成的个体（单性生殖） 动物：蜜蜂中的雄蜂 例：植物：自然条件下，玉米、高粱、水稻、番茄等偶尔会出现第16页/共36页特点：植株弱小、高度不孕花药离体培养秋水仙素人工诱导染色体加倍单倍体育种方法：正常纯合子→单倍体→优点：明显缩短育种年限，后代都是纯合子两年第17页/共36页为什么单倍体育种能缩短育种年限？第18页/共36页注意：单倍体和多倍体的判断a如果生物体由受精卵发育而来，体细胞有几个染色体组就叫几倍体。b如果生物体由生殖细胞发育而来，无论细胞中有几个染色体组，只能叫单倍体。C一倍体属于单倍体,单倍体不一定就是一倍体第19页/共36页一个染色体组具备的条件：a一个染色体组中不含同源染色体,无等位基因b一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同(一套非同源染色体)c一个染色体组中含一套基因例：一个染色体组应是（ ）A 配子中全部染色体B 二倍体生物配子中全部染色体BC 体细胞中的一半染色体 D 来自父方或母方的全部染色体第20页/共36页如何判别染色体组的数目？a细胞内形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组b根据基因型判断。在细胞和生物体的基因型中，同一种基因有几个，则有几个染色体组。如，基因型为AaaBBb的细胞，则含3个染色体组c染色体组的数目=染色体数/染色体形态数第21页/共36页THE END第22页/共36页缺失指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中,染色体缺失导致猫叫综合症. 第23页/共36页重复一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位，结果后者就有一段重复基因。 例如:果蝇的棒状眼。第24页/共36页果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼第25页/共36页倒位一条染色体的断裂片段，位置倒过来后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。 第26页/共36页易位染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。易位可使原来不连锁的基因发生连锁。 第27页/共36页21三体综合征性腺发育不良患者第28页/共36页先天愚型(21-三体综