《十二次微笑》教学设计.docxVIP

? ? 《十二次微笑》教学设计 ? ? 邱彩东 一、教学目标 1.通过阅读，让学生对课文有个整体感受，关心文章中人物的喜怒哀乐。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者情感。 3.培养学生对课文中人物的评价能力。 4.能通过表演的方式把课文的内容表达出来，深刻理解课文所蕴含的思想感情。 二、教学重点 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的情感。 2.培养学生对文中人物的评价能力。 3.深刻理解课文所蕴含的思想。 三、教学难点 让学生能够深刻理解课文所蕴含的思想及价值取向。 四、教学准备：课件 五、教学过程 （一）复习：出示词语，学生齐读 乘客 疏忽 延误 抱歉 欣然 原谅 旅途 委屈? 投诉 惊奇补偿 注意事项 余怒未息 小心翼翼 热情洋溢 （二）新授 1.现在我们继续学习19课。大家齐读课題。 现在，请大家自由读课文，边读边思考。（空姐是一个怎样的人？她是怎样对待客人的？现在开始读。） 叫学生答。（是个很有礼貌，很热情的人。她用微笑对待客人。） 过渡：好，我们现在来学习一到三自然段，看看空姐是怎样微笑的。 齐读1至3自然段课文，边读边思考如下问题。（1）当一位乘客向空姐招手示意的时候，空姐是怎么做的？（2）乘客要水吃药的时候，空姐是怎么说的？现在开始读。 2.读后，指名回答问题。（一位空姐走了过去，面带微笑地问：“先生，我能为您做点儿什么？”） 3.学生答后