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PAGE1 / NUMPAGES1 《最后一片叶子》优质教案设计 　　《最后一片叶子》讴歌了以贝尔曼为代表的普通人的高尚，《最后一片叶子》教案中优质的教案有哪些呢?下面是学习啦我为大家整理的《最后一片叶子》的优质教案设计，希望对你们有帮助。 　　《最后一片叶子》优质教案一 　　教学目标：  　　1、把握贝尔曼这个人物形象。  　　2、体会艺术留白的妙处。  　　3、感悟小说的内涵弘扬人性美，丰富情感体验，  　　教学重点、难点：  　　感悟小说的内涵弘扬人性美，丰富情感体验，懂得人与人要相互帮助、相互关爱。  　　教学过程：  　　(一)导入：  　　导语：生命对于每一个热爱生活的人来说是何其重要，而爱，则是生命中最为温情的存在状态。珍爱生命的人是值得褒奖的，而那些在珍爱自己生命的同时，也在关爱着他人的生命，乃至不惜为此付出生命代价的人，更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞美诗。今天，就让我们随美国作家欧亨利走进他的小说《最后一片叶子》，去瞻仰这样一位生命的歌 者，在感动中接受灵魂的洗礼，精神的升华。(幻灯片)  　　(二)整体感知：请（快速阅读）全文，要求：(幻灯片)  　　1、用简练的语言复述（故事）情节。  　　2、围绕最后一片叶子，主要写了几个人物?哪几个是最主要的?  　　明确：四个人：苏、琼西、医生、贝尔曼;其中苏、琼西、贝尔曼是主要的。  　　(三)文本研读：  　　过渡语：小说的结局是琼西脱离了危险，最后的常春藤叶竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命。这究竟是怎样一片叶子?  　　自由跳读写琼西的段落，想想：在琼西眼里这是怎样一片叶子?  　　明确：琼珊眼里的最后一片叶子是生命的征兆，是死神的化身，苦难世界的终极。在她的意识中叶子一片片脱落，尘世和友情也就在不断地脱落，活着也就失去了精神的支撑。不落的叶子暗示她世间还有真情，这个尘世并没有完全弃她而去，想死去是多么的不道德。这个世界上没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话!马丁路德金?。坚强的信念是生命得以延续的重要精神支柱。  　　2、苏和最后一片叶子有何关联?苏的生活处境和琼西一样的艰难，在琼西命悬一线的危急关头，她是怎样照顾琼西的?  　　明确：在自己处境也艰难的情况下，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。?  　　3、老画家贝尔曼和这最后一片叶子有何关系?明确：最后一片叶子是贝尔曼画上去的。  　　4、贝尔曼是个怎样的人?在课文中找出写贝尔曼的段落。读课文1820、34、37段，后分析。  　　正面描写：外貌描写贝尔曼是一个脾气暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家。语言描写当他得知琼珊的病情和白痴般的想法后，讽刺地咆哮了一阵子，写出他的心地善良，富有同情心。从这几段来看，贝尔曼给我们留下的只是一个平凡小人物的印象。  　　侧面描写：通过医生和苏的话间接写贝尔曼。贝尔曼为了挽救琼西的生命，冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世。他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了充分展现。我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。写法：欲扬先抑的写作手法  　　（文章）在18段中写贝尔曼很像个艺术家，但在艺术方面却一无所成。与文尾所说最后一片叶子是贝尔曼的杰作是否矛盾，请你结合全文谈谈你的看法。(学生言之成理即可)  　　参考：(1)贝尔曼也许至死仍然是一个失败的画家，这片叶子在艺术上依然不是一个成功的作品，但他是一个大写的人。人这个字就是互相支撑而成的，如果我们每个人都多为别人考虑，多帮助别人，那么，世界才是一个大写的人构成的世界，才是一个和谐的、美好的世界。  　　(2)苏在文尾所说最后一片叶子是贝尔曼的杰作，这话一点不假，不仅因为这片叶子画得逼真，更因为它给予了琼西活下去的勇气和希望，表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性美的光辉，是比期待了二十五年的作品更有价值更伟大的杰作!?  　　5、探究文章主旨：  　　明确：琼西能够康复，首先取决于老画家贝尔曼用自己的生命画出的最后一片叶子的力量，第二是朋友琼的真诚关心和无微不至的照顾。琼西在这生与死的抗争中，是这两个萍水相逢的人给了她信心和力量，让她重新振作，直至康复。这三个人在困境中互相帮助，用真诚甚至性命挽救朋友的生命令我们感动。想想：以最后一片叶子为题，寄托了怎样的思想?分组讨论此问题，推选好中心发言人准备发言。  　　明确：就是要赞美这种珍爱生命、关爱他人的人性美，叶子所显现的人性的光辉在当时物欲横流、金钱至上的社会中是弥足珍贵的。它寄托着人性的理想。(幻灯片)  　　(四