《卖木雕的少年》第一课时教学设计1700字.docxVIP

? ? 《卖木雕的少年》第一课时教学设计1700字 ? ? 27 卖木雕的少年（第一课时） 教学目标： 1、会认“售”“驮”“卖”等14个生字，积累“买卖”“出售”“栩栩如生”等19个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。 3、初步体会非洲少年对中国人民的友好情谊。 教学重点： 1、认读本课生字新词，积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。 教学难点： 初步体会非洲少年对中国人民的友好情谊。 教学方法： 创设情境法、合作讨论法 课时安排：2课时，本课为第一课时 教学准备：教师搜集非洲小朋友、动物、大瀑布和木雕的有关图片，自制课件 教学过程： 一、创设情境、导入新课 1、（出示非洲儿童图片）谈话：孩子们，你们知道这些孩子都是什么地方的吗？（非洲）你是从哪儿看出来的？（黑色的皮肤）你们想和他们做朋友吗？今天梁老师就带着大家走出亚洲，走进非洲，来认识一位非洲的少年。 2、板书揭题：《卖木雕的少年》区分“买”和“卖”，并指导书写。 3、从课文的题目中，你有什么问题想要问大家？ 生：买木雕的少年是谁？课文讲的是谁和谁之间的故事？他们之间发生了怎样的故事？是怎样的木雕？ （设计意图：通过出示世界地图还有非洲小朋友的图片，直观形象的让孩子们初步感知非洲的情况，之后板书课题，让学生质疑，让孩子们提出由课题想了解的问题，为下一环节埋下伏笔。） 二