桂美2011版五年级美术上册《材料的巧用》教案及教学反思.docxVIP

桂美2011版五年级美术上册《材料的巧用》教案及教学反思 一、教案 1. 教学目标 通过本课的学习，学生能够： 理解材料在美术创作中的作用； 掌握一些常用的美术创作材料的特点和用法； 创意性地运用材料进行美术创作。 2. 教学重点 理解材料在美术创作中的作用； 掌握一些常用的美术创作材料的特点和用法。 3. 教学难点 创意性地运用材料进行美术创作。 4. 教学过程 4.1 导入环节 展示一张名画，让学生欣赏并猜测画家使用了哪些材料； 询问学生平时在绘画中使用哪些材料。 4.2 学习环节 介绍常用的美术创作材料，如彩色铅笔、水彩、油画棒、粘土等，并简要讲解它们的特点和用法； 指导学生进行材料的实际操作，让他们亲手感受材料的不同； 给学生练习画出简单的图案，让他们在练习中掌握材料的使用方法。 4.3 拓展环节 让学生自由创作，鼓励他们尝试不同的材料进行创作； 带领学生相互欣赏和评价作品，分享创作过程和经验。 5. 教学评价 本课程采用了多种教学方法，包括观察分析、实践操作和自主创作等，让学生全面掌握了美术创作材料的特点和用法，并锻炼了他们的创造力和审美能力。同时，教学过程中注重了学生的情感体验和价值观培养，让学生在感性认识美的同时，也从中感悟到责任和担当。整体上，教学效果较好。 二、教学反思 1. 教学收获 本课程中，我通过多种方式介绍了美术创作材料的特点和用法，并引导学生实际操作和创作，让他们在实践中体验和领悟美术创作。通过这样的方式，学生不仅能够掌握材料的使用方法，而且能够在创作中发挥出想象力和创造力。此外，本课程还让我意识到了美术教学与学生的情感体验和价值观培养的密不可分，教师应该注意学生的情感需求，注重引导学生正确的审美态度和价值观。 2. 教学不足 在教学过程中，我发现有些学生对材料的使用方法掌握不够熟练，导致作品质量不高。另外，在自由创作环节中，有些学生缺乏创造力，缺乏想象力。为了解决这些问题，我认为应该在教学过程中更多地强调练习和实践，让学生多进行反复的练习，提高技能水平；同时，还应该以启发式教学方式开展课程，注重学生的想象力、创造力和独立思考能力。 3. 教学改进 针对以上不足，我将在教学改进中： 强化材料练习，让学生进行反复练习，提高技能水平； 采用启发式教学方式，让学生更多地进行自主思考和创造； 引导学生对作品进行自我评价和改进，增强他们的自我学习和提高能力。