赣美2011版四年级美术上册《祥瑞狮》教案及教学反思.docxVIP

赣美2011版四年级美术上册《祥瑞狮》教案及教学反思 一、教案 1. 教学目标 本次美术课的教学目标是： 了解中国传统文化中的祥瑞狮，并了解祥瑞狮的形态特点和文化含义； 学习简单的色彩知识，掌握如何进行简单的色彩配合； 通过创作祥瑞狮，发扬民族文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。 2. 教学内容 本次美术课的教学内容主要包括以下几个方面： 祥瑞狮的文化含义和形态特点； 祥瑞狮的色彩配合； 绘制祥瑞狮。 3. 教学过程 本次美术课的教学过程共分为三个环节：引入、讲授与创作。 3.1 引入 首先通过展示祥瑞狮的绘画作品，进行讲解祥瑞狮在中国传统文化中的含义和形态特点，并引导学生思考祥瑞狮的色彩配合。 3.2 讲授 接着，老师将开始讲授祥瑞狮的绘制方法和色彩配合，其中包括以下内容： 祥瑞狮的头部、身体、尾巴和爪子的绘制方法； 祥瑞狮的常用色彩及其配合方法。 3.3 创作 学生根据老师的要求选择自己心中所想的祥瑞狮形态，并按照老师的教学方式进行创作。在创作的过程中，老师会对学生的作品进行实时指导和点评。 4. 教学评价 本次美术课的教学评价主要分为两个方面：作品评价和过程评价。 4.1 作品评价 以祥瑞狮的正确性、形象感、色彩搭配和美感四个方面进行评价，分别为“优秀”、“良好”、“及格”和“不及格”等四个等次。 4.2 过程评价 主要评价学生的参与度、思考度和创意度等三个方面。评价等次同样为“优秀”、“良好”、“及格”和“不及格”等四个等次。 二、教学反思 本节美术课的教学通过引导学生思考、展示实物、讲授技巧、创作实践等多种方式进行，全天候引导学生投入到教学中，旨在充分调动学生的积极性，增强学生的文化认同感和创造能力。 在教学过程中，我发现学生对祥瑞狮的文化含义和形态特点有一定认知，但色彩配合和技巧方面存在一定的困难。为此，在讲授过程中我选择了较为简单明了的配合方式，使学生更好掌握色彩搭配方法。 在创作环节中，我发现学生对于祥瑞狮的形态有了不同程度上的发挥，但受到技巧和配合方面的影响，造成了一定的困难。在创作过程中，我选择了以小组为单位，老师实时点评指导的方式进行教学，力求更好的解决学生在技巧方面的困难。 总体来看，本次美术课教学效果比较明显，学生们在造型和色彩上都有不同程度上的发挥，但在细节方面和创意方面还需加强。针对这些问题，我将结合本次教学的经验和不足，进一步加强相关方面的教学和指导，更好地引导学生发挥自己的创造力和想象力，提高学生的绘画技能和创意水平。