赣美2011版五年级美术上册《画画美丽的自然景色》教案及教学反思.docxVIP

赣美2011版五年级美术上册《画画美丽的自然景色》教案及教学反思 一、教学目标 通过学习自然景色的构图规律，提高学生对自然景色的观察能力和表现能力； 激发学生感知大自然的美好，培养学生爱护自然环境的态度； 学习自然色彩的运用，提高学生的调色能力和色彩感受能力； 提高学生的绘画技能，使学生能够较好地表达自己对自然景物的观感。 二、教学准备 准备足够的彩色画纸、彩色铅笔、彩色水笔、彩色粘贴纸等； 准备多媒体投影仪、幻灯片等教学工具； 确保教室内通风良好； 熟悉教学内容，准备案例、知识点。 三、教学步骤 1. 导入（5分钟） 通过播放一段自然风光的视频，或者展示一些美丽的自然景物照片，引导学生感知大自然的美好。教师可以提出一些问题进行引导，例如：“大自然给我们带来了什么？”、“我们怎样才能更好地欣赏自然之美？”等等。 2. 知识讲解（15分钟） 教师向学生介绍图画的构图原理，着重讲解以下几个方面： 前景、中景、远景的简介和运用； 自然景物在图画中的位置和大小关系； 颜色运用的基本概念； 自然色彩的运用。 3. 练习（30分钟） 教师可以提供一些自然风景图片，要求学生在彩色画纸上画出自己的构图，可以使用彩色铅笔、彩色水笔、彩色粘贴纸等工具。在绘画的过程中，教师可以跟学生进行一些互动，例如给予建议、提供一些建议的方法等等。 4. 总结（5分钟） 教师引导学生互相分享自己的作品，并表彰一些好的作品和方法，鼓励学生继续努力，提高自己的艺术水平。 四、教学反思 本节课的教学是在让学生了解自然景色构图原理的基础上，让学生通过画画来表达对美丽自然风光的表现。通过此教学，我深刻认识到教学的初衷不仅是要让学生掌握一些知识和技能，更重要的是要真正认识到大自然之美，培养学生的环保意识和生态意识。同时，在教学的过程中，我也发现一些问题： 绘画时间较短：由于课堂时间有限，学生在绘画的时间相对较短，难以完全发挥出自己的潜力，有些同学的作品并不尽如人意； 思维难度较高：对于一些基础较低的学生，理解课上所讲的构图原理有些吃力，难以实现从课堂到实际操作的转化； 学生作品相似度较高：由于在绘画的过程中，教师给出的部分建议学生会根据教师的指引和要求来完成作品，因此学生的作品相似度较高，难以凸显个性。 综上所述，我认为教学应该更加注重时间的安排和学生的思维难度，同时要求学生在绘画的过程中尽量发挥自己的特长和创意。