三年级上音乐教案-打枣人教新课标.docx

教学设计 一 教案背景： 1 面对学生：小学 2 学科：小学音乐 3 课题：教唱《打枣》 4 课时：1 课时 5 课前预备：百度视频搜寻，CD ，鼓，枣，唢呐 二 教学课题：《打枣》三 教学目标： 学问目标：通过赏识《打枣》使学生生疏民族乐器唢呐，并能区分唢呐的音色。 力量目标：通过力度、速度的变化感受音乐所仿照的人声。 德育目标：让学生依据音乐创编对话内容，体会丰收的喜悦。四 教材分析： 教学难点：区分唢呐的音色。 教学重点： 了解唢呐的音色特点，想象用唢呐仿照人物对话的情景。 学情分析： 《打枣》原是一首民歌，从一个侧面反映了北方人民丰富多彩的生活，具有猛烈的生活气息。运用乐器演奏模拟人声，生动活泼，比照鲜亮，表现人们在生活和劳动中的喜悦心情。宏大光明的唢呐声，高而动听的口笛声， 低而带有鼻音的音乐，相互对应。随着乐曲不断反复，演奏者频繁变换仿照乐器，不同音色，音区的旋律片段纵横穿插，丰富了演奏效果，极富表现力。 五 教学方法： 声音听辨法 律动 六 教学过程： 请学生先听一段音乐，听听有那些乐器？〔听全曲〕 生：鼓，锣，唢呐 歌曲简介：《打枣》 这首歌曲叫《打枣》，河北吹歌，是中国传统乐吹打击乐的一种，以吹管乐器为主，以打击乐器为辅，有 200 年以上的历史。歌曲中描绘了丰收的景象， 人们欢天喜地，喜气洋洋的场面。 2 今日教师带来了“红枣”.你听它们掉在地上的声音。〔出示鼓，大枣〕 生：“很轻”(请学生尝试一下 ) 复听《打枣》请同学们拿出食指，仿照枣子掉在地上的声音，轻小扣击 除了有鼓的声音，还有锣的声音，请同学们跟音乐仿照乐器演奏〔片段〕 一二组： 仿照鼓的声音， 三四组： 仿照锣的声音 在听的过程中，还有主要的乐器“唢呐” 唢呐的音色：光明，音量大 构造：哨片 材料：管身木制，成圆柱状 名称：也称“喇叭”，台湾叫“鼓吹”，广东叫“八音” 应用：全国各地广泛流传，民间吹歌会“秧歌会” 唢呐的声音有什么不一样〔听唢呐的音色〕 生：时而高亢，时而消沉 歌曲中用唢呐来表现奶孙俩的对话，你能想象他们在说什么吗？ 心情的变化你能用肢体语言来表现吗？ 生：凹凸 师:拿起唢呐开头吧(听唢呐对话的片段) 生：丰收，快活 丰收的场面欢天喜地，让我们敲起锣，打起鼓，吹着唢呐一起庆祝丰收吧！〔听全曲〕 — ，四组：唢呐三组：锣 二组：鼓 10 感受〕 今日教师还带来另一首唢呐名曲《百鸟朝凤》，〔听音乐，讲讲 简介《百鸟朝凤》 11 唢呐在不同地区的作用： 连云港本地： 活泼在苏北，有东海许家唢呐班，吴家班，都有家族传承的历史史料记载。灌云伊山的板浦每年正月十五，“锣鼓棚”都以锣鼓和唢呐为主 东北：秧歌会，扭秧歌 12 教师预备了一段视频《打枣》请同学们边看边表演 二 师小结： 这节课了解了唢呐的构成，音色和有关的风俗人情，让学生能更好的 宠爱生活，宠爱大自然，宠爱民族音乐，并宠爱他们独具魅力的艺术风格。 宠爱生活，宠爱大自然，宠爱民族音乐，并宠爱他们独具魅力的艺术风格。 把丰收的喜悦传播给大家，让学生学到一些根底的音乐学问，发挥学生的想象力，给学生营造一个自主学习的气氛。 老爷爷赶鹅 教学年级：小学三年级教学时间：一课时 教学目标： 1、通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的心情， 激发学生对唱曲的宠爱。 2、通过各种小活动引导学生能够用自然的声音、较准确的节奏和音调，有表情地演唱歌曲。 3、指导学生进展歌曲的二声部轮唱，在二部轮唱的过程中， 增加自信念，不断提高学生的参与和合作力量。 教学重点： 用轻快光明的声音演唱歌曲,并且通过各种演唱方式的练习, 把握歌曲的节奏，体验感受歌曲心情。 教学难点： 正确把握节奏型：0XX X0 。 引导学生较准确地参与二部轮唱，避开喊唱、赶拍现象。教学用具： 多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、大白鹅头与老爷爷头饰。 教学过程： 一、师生问好： 二、导入： 1、师：今日有一只得意的大白鹅来到了咱们班〔课件出示大白鹅的图片〕，〔图片搜寻〕 听，它在向我们问好呢------ 〔课件出示节奏，教师扮演大 白鹅拍着手读〕： X X X X Ⅹ│0 X X X 0│X X X X Ⅹ│0 X X X 0││ 嘎 嘎 同学 们 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 你们 好 嘎嘎 嘎 师：我们也用同样的节奏向大白鹅问好吧！我们把“同学们”改成“大白鹅”，把“你们好”改成“你也好”，来，我们试着读一读：〔课件出示节奏〕： X X X X Ⅹ│0 X X X 0│X X X X Ⅹ│0 X X X 0││ 嘎 嘎 大白 鹅 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 你也 好 嘎嘎 嘎提示学生在仿照时觉察问题“空拍”。 2、师：大白鹅知道我们正在上音乐课，它很宠爱唱歌，他用唱歌的方式向我们问好了〔播放声音〕： X X X X Ⅹ│0 X