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三年级语文作业设计优秀案例 三年级语文下册第三单元“遇见中国节”阅读与表达作业设计 一、 设计思路 “遇见中国节”主题作业是统编版小学语文三年级下册第三单元 的“阅读与表达”作业设计，与本单元“综合性学习”配套进行，约 用时两周完成。 本单元的“综合性学习”主题为“中华传统节日”，是本套教材 中首次出现综合性学习栏目。本次作业意在引导学生在探究“中华传 统节日”及其相关习俗的基础上，学习完整、有顺序地把过节的过程 写清楚，同时以个性化的形式展示学习成果。此外，本次作业还承担 着指导学生学会如何选择活动伙伴组成小组，如何明确分工高效完成 学习的任务。 因此，本次作业以一个整体情境一 “遇见中国节”为引领，以两 个具体情境一“传统节日在我身边”“节日里的大江南北”为组成, 设置四个进阶任务一“诗词里的节日风俗”“我家的节日美食”“我为 节日做名片”和“我为传统节日代言”。通过有分层、有梯度的学习， 提升学生语言运用能力，增进其对传统文化的了解，感受中华优秀传 统文化的魅力。 二、 作业目标 1 .通过不同渠道，收集中华传统节口的资料，了解节日风俗。 以“制作节日美食”为核心，选择一个感兴趣的传统节日，有 条理地写清楚过节的过程。 通过小组合作制作“传统节日名片”、诵读诗文、制作传统节 日美食、讲解节日风俗等，展示学习成果。 能根据评价标准对本组及其他小组的展示活动作岀评价，提出 修改建