第4单元第09课时 用比例解决问题（1）大单元教学设计人教版六年级数学下册.docxVIP

学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.进一步理解正比例的意义，掌握用正比例知识解决问题的方法与步骤。 2.正确利用正比例知识列出方程，解决生活中简单的实际问题。 3.感受比例知识与生活的紧密联系，增强用数学的眼光看世界的意识，激发学习兴趣。 重 点 掌握用正比例知识解决问题的方法与步骤。 难 点 正确利用正比例知识列出方程，解决生活中简单的实际问题。 学情分析 本节课主要学习用比例的知识来解决含有归一数量关系的实际问题。教学应用正比例解决问题，教材由张大妈与李奶奶的对话引出求水费的实际问题，为加强知识间的联系，先让学生用学过的方法解决，然后学习用比例的知识解决。通过解决实际问题使学生进一步熟练地判断成正比例的量，加深对正比例概念的理解，也为以后应用比例知识解决一些问题作较好的准备。 核心素养 利用归一思想，提高学生分析问题，解决问题的能力。 教学辅助 教学课件、学习任务单、（若有教具等教师自行增加） 第四单元 第9课时 用比例解决问题（1） 教学设计 教学流程 情境导入—引“探究” 教师谈话导入：同学们，判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。 （1）总价一定，单价和数量。 （2）速度一定，路程和时间。 （3）总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数。 思考：如何快速的判断是成正比例还是反比例？这节课我们学习利用比例知识解决实际问题。 学习任