第六单元第01课时 同分母分数的加、减法 大单元教学设计 人教版五年级数学下册 .docxVIP

第六单元 第1课时 同分数分数的加、减法 教学设计 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。 2.能运用分数加、减法的知识解决简单的数学问题。 3.体会同分母分数加、减法在生产生活中的广泛应用，体会数学知识的应用价值。 重 点 知道分数加、减法的含义，掌握同分母分数加、减法的计算方法并能正确进行计算。 难 点 理解同分母分数加、减法的算理。 学情分析 学生在之前已经学过简单的分数加减法计算，并且在第四单元已经系统地学习了分数的意义和性质，建立起分数单位的概念。因此学习这部分内容时可以在整数加减法计算和分数相关概念的基础上进行知识迁移，理解同分母分数加、减法的含义和算理，掌握同分母分数加、减法的计算方法。 相对于整数加减运算而言，分数的加减运算对于大多数学生来说是比较困难的，但五年级学生已经初步学习了简单的同分母分数加、减法，学生已有一定的生活经验，并有一定的分析和解决问题的能力，会有条理地表达自己的思考过程。 核心素养 经历计算法则得出的过程，培养概括能力。 教学辅助 教学课件、学习任务单、（若有教具等教师自行增加） 教学流程 情境导入—引“探究” 教师谈话导入：同学们，利用所学的知识解决下面的问题。 （1）的分数单位是（ ），有（ ）个，这样的分数单位,3个这样的