古诗词诵读《虞美人》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

古诗词诵读《虞美人》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

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词中帝 薄命君; 李煜,五代十国南唐国君,字重光,号钟隐、莲峰居士,生于金陵,南唐最后一位国君。史称南唐后主或李后主。 宋太宗开宝八年,宋兵攻克金陵,李煜被俘,在宋过了二年多囚犯生活。;李煜:精通书法、绘画、音律、诗文,尤以词成就最高。 前期词作:主要反映宫廷生活和男女爱情,题材较狭窄。 后期词作:主要书写亡国的悲痛,哀婉凄绝,成就巨大,如《相见欢》《浪淘沙》。;虞美人 李 煜 春花/秋月/何时了?往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月明中。 ??雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向东流。;全词哪个字最能表现作者情感?;1.“春花秋月”是美好的事物,词人为何希望它早点结束?;壹;3.“小楼昨夜又东风”中的“又”蕴含了作者怎样的思想感情?;4.作者为什么要两次提到“月”?;5.“雕栏玉???应犹在”反映作者怎样的心理活动?;6.前六句中,哪个字可以作为全词的词眼? 为什么?;7.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。; ——设问、比喻、夸张。 用春水来比喻愁,愁思像春水汪洋恣肆,一泻千里,写出了愁思的多;又像春水长流不息,无穷无尽,写出了愁思的绵长。;愁;请在此处添加标题;(一)品意象;;上片;春花秋月;(三)品手法;课堂活动:飞花令; 白发三千丈,缘愁似个长。???     ——李白《秋浦歌》 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。    ——李清照《武陵春》 试问闲愁都几许?  一川烟草,满城风絮,  梅子黄时雨。    ——贺铸《横塘路》;便作春江都是泪,流不尽,许多愁。    ——秦观《江城子》 飞红万点愁如海。    ——秦观《千秋岁》 剪不断, 理还乱, 是离愁。( 愁之形态、愁之数量) ——李煜《相见欢》 ;当堂练习: 用形象化的语言描写你所经历的一段愁,可以写一个片段也可以写成随笔。50字左右。(要写出真情实感,不得无病呻吟);林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨,晚来风。 胭脂泪,相留醉,几时重。自是人生长恨,水长东。 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院,锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味,在心头。 ; ——如有来世,我只愿在江南的青碧天下,撑一只船,烟雨任平生。不要这亡国昏君的千古骂名,也不要这词成天下的千古才名。 做个才人真绝代,可怜薄命做君王。;作业: 1、背诵默写全词 2、用形象化的语言描写你所经历的一段愁,可以写一个片段也可以写成随笔。(要写出真情实感,不得无病呻吟)

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