部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》知识要点.docxVIP

8 红楼春趣 教材分析： 教材分析： 《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的珍宝孙子。 课文表达的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。 本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。 作者介绍： 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家， 小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的宏大作品《红楼梦》。 多音字： 兴 xìng 兴致 xīng 兴盛 hōng 哄然大笑 hǒng 哄人 hòng 一哄而散 近义词： 齐整——整齐 小器——吝啬 忌讳——避讳 倒霉——倒霉 精巧——精巧 孤独——孤独 靠近——靠近 笑嘻嘻——笑呵呵七手八脚——手忙脚乱 各式各样——各种各样 反义词： 齐整——凌乱 小器——大方 倒霉——福气 精巧——粗糙 孤独——吵闹 靠近——离开笑嘻嘻——哭啼啼 七手八脚——有条不紊 理解词语： 【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。 【丫鬟】婢女。 【齐整】整齐。 【忌讳】因风俗习惯或个人缘由而形成的禁忌。 【倒霉】不吉利；倒霉。 【放倒霉】旧时民俗，放风筝时有意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气 【巴不得】迫切期望。【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。 【剪子股】放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪子股”【籰子】绕丝纱线等的工具。 【顶线】风筝的系牵线，约长一二尺。 【各式各样】很多不同的式样或方式。【豁刺剌】象声词。 【咯噔】形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。【铰】剪。 【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。【展眼】比方极短的时间。 【睃眼】斜着眼睛看。 【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀有的地带。 【开交】完毕；解决〔多用于否认式〕。 【哄然】形容很多人同时发出声音。【忒】太。 【促狭】爱戏弄人。【小器】即小气，吝啬。 词语扩展： 出自《红楼梦》的成语： 水性杨花 平心静气 痴男怨女 金玉良缘 横行霸道 无法无天 没精打采 指桑骂槐 偷梁换柱 偷偷摸摸 句子解析： 1 一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。 “恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。 这句话既是比方，又是夸大，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。 2、紫鹃笑道： “莫非天下没有一样的风筝， 单他有这个不成！ 反问句表达了确定的意思，且语气更为猛烈，表现了人物直爽的性格特点。 3、宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道： “假设不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。 通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。 4、黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。” 这句话说明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线不好。 5、紫鹃笑道： “这一回的劲大，姑娘来放罢。 ”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果真风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。 “手帕垫着手”是怕线割伤了手，“顿了一顿”试试风力如何，“随着风筝的势将籰子一松”动作娴熟。“风紧力大”之时放风筝是最困难的，这时候却让黛玉来放，加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上文“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了”照应。 6、那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。 “飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风风漂移的样子；“一时”“展眼”“再展眼”突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开头，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝快速飞去，人们只能看到一个小黑点；最终，风筝在天空中消逝。这个句子写出了风筝在天空中快速飞去直到消逝的过程，作者抓住了风筝的姿势和外形，写得格外生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时特别欢快的心情。 7、众人皆仰面睃眼说：“好玩，好玩。” 与题目《红楼春趣》照应，点明主题。 段落大意： 第一局部〔 1~2〕：写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣， 大家打算放风筝。 其次局部〔 3~6〕：写众人放风筝的经过。 课文主题： 本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由欢快，表现了大观园儿女的童真童趣和布满青春朝气的活力，表达了大家对大观园奇特生活的宠爱。 问题归纳： 1、作者为什么要具体描写三只风筝绞在一起的情景？ 放风筝本就让人觉得好玩了，三只风筝绞在一起， “玲珑喜字带响鞭，