6、数的运算（第4课时）（课件）人教版六年级下册数学 .pptxVIP

数的运算（第4课时） 1.理解题意，弄清问题和 已知信息。2.分析数量关系很重要。3.解答之后需要检验结果， 反思解决问题的过程。阅读与理解分析与解答回顾与反思小婷小丽 可以通过对“关键句”做标注的方法帮助自己理解题意。小梅 抓住“关键句”，可以用画图或者是列表的方式辅助思考，并且既可以从条件入手分析，也可以从问题入手分析。小宇 小丽 ?？。41 ?？。41小志 ?？。41小志 ?？。41文文 ?？。41小勇 ?？。41小婷 单位“1”×分率=数量对应小婷找到单位“1”作为标准。文文抓住“关键句”进行分析。月月 ?？。41小宇 阅读与理解分析与解答回顾与反思问题解决的前提问题解决的核心问题解决的保证 学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25 km。实际2.5小时就走完了全程。实际比原计划每小时多走多少千米？ 琪琪学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25 km。实际2.5小时就走完了全程。实际比原计划每小时多走多少千米？ 小宇小婷学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25 km。实际2.5小时就走完了全程。实际比原计划每小时多走多少千米？ 文文学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25 km。实际2.5小时就走完了全程。实际比原计划每小时多走多少千米？ 通过画图理清数量关系，可以从问题或条件入手分析。运用了相同的数量关系式。琪琪小方 小明一家三口开车从北京