幼儿园语言活动教案《听指挥》教学设计和教学反思 (2).docVIP

《听指挥》教学设计和教学反思 一、教学目标： 1、能听懂老师的指示开展活动。 2、培养孩子抵制干扰的能力。 3、提高孩子的集中注意力。 4、让孩子在合作中发现知识，学习品德。 二、教学重点: 1、培养孩子听觉反应能力。 2、培养孩子的合作意识。 3、培养孩子抵制干扰的能力。 4、活动设计新颖、多样。 三、教学难点： 1、因时间限制和人数过多，孩子们的注意力不够集中。 2、小朋友存在不同的个体差异，个别孩子听觉处理能力弱，容易出现听指令不明确的情况。 四、教学方法： 教师讲解+互动交流。在学习之前，老师可先进行简单的讲解，然后根据孩子的情况进行有针对性的指导，引导孩子们学习本文的内容。 五、教学准备： 手指、音响设备、音乐、盆、勺、纸箱、建材木质拼图等教具。 六、教学过程： 1、导入 开场歌曲结束后，老师向孩子们问好，并让孩子们跟他打个招呼。 2、正文 (1)幼儿园语言活动教案《听指挥》——第一节 教学重点：为幼儿创造分享知识和情感的机会。 教学目标：帮助幼儿了解聆听的重要性和认识身体部位。 教学准备：手指音响设备 教学过程： ①老师问孩子们：“你们知道聆听是什么吗？”让孩子们说出自己的看法。 ②老师把一支手指拿起来，问：“这是什么？”孩子们会回答：“手指。” ③老师让孩子们伸出手，看看自己的手指有几个。然后老师让孩子表演一下“我拇指向上，我食指向下”的指令。 ④老师放一段音