三维设计2024高三物理总复习 第72课时 光的干涉、衍射和偏振 [双基落实课].pptxVIP

第72课时　光的干涉、衍射和偏振　[双基落实课] 目录CONTENT立足“四层”·夯基础着眼“四翼”·探考点聚焦“素养”·提能力020301 Part 01立足“四层”·夯基础 ? ?　（1）水面上的油膜呈现彩色是光的干涉现象。 （　√　）（2）用透明的标准样板和单色光检查平面的平整度利用了光的干涉现象。 （　√　）（3）泊松亮斑是光的衍射现象。 （　√　）（4）立体电影利用了光的干涉现象。 （　×　）（5）拍摄玻璃橱窗内的物品时，往往在镜头前加装一个偏振片利用了光的衍射现象。 （　×　）（6）将两支铅笔并排放置，其直缝与日光灯平行，通过直缝看到彩色条纹利用了光的偏振现象。 （　×　）（7）刮胡须的刀片的影子边缘模糊不清利用了光的偏振现象。 （　×　）√√√×××× Part 02着眼“四翼”·探考点 ?　　　　　考点一　光的干涉现象　[多维探究类] 　　考法一　双缝干涉【典例1】　（2022·浙江6月选考）关于双缝干涉实验，下列说法正确的是（　　）A.用复色光投射就看不到条纹B.明暗相间条纹是两列光在屏上叠加的结果C.把光屏前移或后移，不能看到明暗相间条纹D.蓝光干涉条纹的间距比红光的大 ?答案　B ? 【典例2】　如图所示，在双缝干涉实验中，S1和S2为双缝，P是光屏上的一点，已知P点与S1和S2距离之差为2.1×10－6 m，今分别用A、B两种单色光在空气中做双缝干涉实验，问P点是亮条纹还是暗条纹？（1）已知A光在折射率为n＝1.5的介质中波长为4×10－7 m；?答案　（1）暗条纹　 （2）已知B光在某种介质中波长为3.15×10－7 m，当B光从这种介质射向空气时，临界角为37°（sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8）；?答案　（2）亮条纹　 （3）若用A光照射时，把其中一条缝遮住，试分析光屏上能观察到的现象。解析　（3）若用A光照射时，把其中一条缝遮住，则会发生单缝衍射现象，即光屏上仍出现明暗相间的条纹，但中央条纹最宽最亮，两边条纹变窄、变暗。答案　（3）见解析 ｜解题技法｜亮、暗条纹的判断方法对于两个振动步调一致的光源，如图所示，光源S1、S2发出的光到屏上某点的路程差：（1）r2－r1＝kλ（k＝0，1，2，…）时，光屏上出现亮条纹；?注意：对于两个振动步调反相的光源，产生亮、暗条纹的条件与上面的正好相反。 考法二　薄膜干涉【典例3】　（2021·山东等级考）用平行单色光垂直照射一层透明薄膜，观察到如图所示明暗相间的干涉条纹。下列关于该区域薄膜厚度d随坐标x的变化图像，可能正确的是（　　） ?答案　D 【典例4】　“牛顿环”又称“牛顿圈”，如图甲所示，牛顿环的上表面是半径很大的玻璃球冠的平面，下表面是球冠的凸面，其工作原理为“薄膜干涉”。可以用来判断透镜表面曲率半径和液体折射率等。把牛顿环与玻璃面接触，在日光下或用白光照射时，可以看到明暗相间的彩色圆环；若用单色光照射，则会出现一些明暗相间的单色圆环，如图乙所示。它们是由球面和被检测面上反射的光相互干涉而形成的条纹，这些圆环的分布情况与球冠半径及被测物品的表面情况有关。以下分析正确的是（　　）A.圆环的间距大小与球冠半径大小无关B.球冠的半径越大，圆环的间距越小C.若观察到的是规则圆环，则被检测的面是均匀、对称的D.被检测的面必须是平的 解析　若将玻璃球冠的半径增大一些，则玻璃球冠与被检测的平面的夹角将减小，它们之间的空气膜的厚度的变化减慢，所以形成的同心圆环的间距增大，球冠的半径越大，圆环的间距越大，选项A、B错误；牛顿环实验不仅可以测平面还可以测球面，若观察到的是规则圆环，则被检测的面是均匀、对称的，选项C正确，D错误。答案　C ｜解题技法｜对薄膜干涉的理解和应用（1）形成：如图所示，竖直的肥皂薄膜，由于重力的作用，形成上薄下厚的楔形。光照射到薄膜上时，在膜的前表面AA和后表面BB分别反射回来，形成两列频率相同的光波，并且叠加。（2）亮、暗条纹的判断 ①在P1、P2处，两个表面反射回来的两列光波的路程差Δr等于波长的整数倍，即Δr＝nλ（n＝1，2，3，…），薄膜上出现亮条纹。?（3）应用：干涉法检查平面如图所示，两板之间形成一楔形空气膜，用单色光从上向下照射，如果被检查平面是平整光滑的，我们会观察到平行且等间距的明暗相间的条纹；若被检查平面不平整，则干涉条纹发生弯曲。 考点二　光的衍射和偏振现象　[素养自修类] 1.[干涉、衍射图样的比较]图甲为研究光的干涉与衍射现象的实验装置，狭缝S1、S2的宽度可调，狭缝到屏的距离为L。同一单色光垂直照射在狭缝上，实验中分别在屏上得到了图乙、图丙所示图样（图中阴影部分表示暗条纹）。下列说法正确的是（　　）A.图乙是光的双缝干涉图样，图丙是光的衍射图样B.遮住一条狭缝，仅减小另一狭缝的宽度，图丙中亮条纹宽度将