三维设计2024高三物理总复习 第6课时 探究小车速度随时间变化的规律 [实验增分课].pptxVIP

第6课时　探究小车速度随时间变化的规律　[实验增分课] 目录CONTENT立足“四层”·夯基础着眼“四翼”·探考点聚焦“素养”·提能力020301 Part 01立足“四层”·夯基础 ?装置原理操作要领?（1）不需要平衡摩擦力；（2）不需要满足悬挂槽码质量远小于小车质量。（1）平行：细绳、纸带与长木板平行。（2）靠近：小车释放前，应靠近打点计时器。（3）先后：实验时先接通电源，后释放小车，实验后先断开电源，后取下纸带。（4）防撞：小车到达滑轮前让其停止运动，防止与滑轮相撞或掉下桌面摔坏。（5）适当：悬挂槽码要适当，避免纸带打出的点太少或过于密集。 数据处理误差分析（1）使用刻度尺测计数点的距离时有误差；（2）作v－t图像时出现作图误差；（3）电源频率不稳定，造成打点的时间间隔不完全相同；（4）长木板表面粗糙程度不同，小车运动时加速度有变化造成误差。 Part 02着眼“四翼”·探考点 ?　　【典例1】　某同学利用图示装置探究小车速度随时间变化的规律。（1）实验中必要的措施是?　　　　?。?A.细线必须与长木板平行B.先接通电源再释放小车C.小车的质量远大于钩码的质量D.平衡小车与长木板间的摩擦力 解析　（1）实验时，细线必须与长木板平行，以减小实验的误差，选项A正确；实验时要先接通电源再释放小车，选项B正确；此实验中，没有必要使小车的质量远大于钩码的质量，选项C错误；此实验中不需要平衡小车与木板间的摩擦力，选项D错误。答案　（1）AB　 （2）他实验时将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）：s1＝3.59 cm；s2＝4.41 cm；s3＝5.19 cm；s4＝5.97 cm；s5＝6.78 cm；s6＝7.64 cm。则小车的加速度a＝?　　　 　　　?m/s2（要求充分利用测量数据），打点计时器在打B点时小车的速度vB＝?　　　　　　?m/s。（结果均保留2位有效数字）? ? ?　打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题：（1）如图甲、乙是两种打点计时器的图片，其中甲是?　　　　 　?计时器。?解析：（1）甲是电火花计时器，乙是电磁打点计时器。答案：（1）电火花　 （2）乙打点计时器使用的电源为?　　　　 　?（选填“低压交流”或“低压直流”）电源。?解析：（2）乙是电磁打点计时器，使用的电源为低压交流电源。答案：（2）低压交流　 解析：（3）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，应先接通电源，后释放纸带让纸带运动，故选A。（3）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，接通打点计时器电源和让纸带开始运动这两个操作之间的时间顺序关系是?　　　　 　?。?A.先接通电源，后让纸带运动B.先让纸带运动，再接通电源C.让纸带运动的同时接通电源D.先让纸带运动或先接通电源都可以答案：（3）A （4）某次实验过程中，小车拖动纸带运动，用打点计时器打出一条纸带，如图丙所示，从某一清晰点开始，描出O、A、B、C、D五个计数点（相邻两个计数点间有四个点未画出），用刻度尺量出各点与O点间距离，已知纸带的右端与小车相连接，所用电源的频率为50 Hz，则判断小车做?　　　　　　?（选填“加速”或“减速”）直线运动，打下B点时小车运动的速度大小为?　 　　　　?m/s，小车的加速度大小为?　　　　?m/s2。? ?答案：（4）减速　0.62　1.80 ?【典例2】　（2022·全国乙卷）用雷达探测一高速飞行器的位置。从某时刻（t＝0）开始的一段时间内，该飞行器可视为沿直线运动，每隔1 s测量一次其位置，坐标为x，结果如下表所示，回答下列问题：t/s0123456x/m05071 0941 7592 5053 3294 233 （1）根据表中数据可判断该飞行器在这段时间内近似做匀加速运动，判断的理由是?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?；?解析　（1）将表格中数据转化为如图所示的图像，则x1＝507 m，x2＝587 m，x3＝665 m，x4＝746 m，x5＝824 m，x6＝904 m，可得x2－x1＝80 m，x3－x2＝78 m，x4－x3＝81 m，x5－x4＝78 m，x6－x5＝80 m，相邻相等时间间隔位移差大小接近，可判断该飞行器在这段时间内近似做匀加速运动。答案　（1）相邻相等时间间隔位移差大小接近 （2）当x＝507 m时，该飞行器速度的大小v＝?　　　　?m/s；??（3）这段时间内该飞行器加速度的大小a＝?　　　　?m/s2（保留2位有效数字）。?答案　（2）547　? ｜创新点评｜（1）实验器材的创新：用雷达探测高速飞行器的位置代替了打点计时器。（2）测量方法的创新：利用飞行器沿直线运