北邮电子电路简易晶体管图示仪报告.docxVIP

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  • 2023-06-26 发布于山东
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北邮电子电路简易晶体管图示仪报告.docx

电子电路综合实验报告 课题名称:简略晶体管图示仪的设计与实现 专业:信息工程 班级: 学号: 姓名: 班内序号: 指导老师:张君毅 课题名称:简略晶体管图示仪的设计与实现 一、纲要 本报告主要介绍了经过主要经过数字器件实现的简略晶体 管图示仪的设计方法与实现过程。并且分模块给出了仿真框图 以及仿真的结果。给出了示波器上的一些实验数据,并且总结 了在实验过程中碰到的问题以及解决的方法。 二、重点词 方波,三角波,阶梯波,输出特性曲线 三、设计任务要求 1、基本要求: ①设计一个阶梯波发生器,f≥500Hz,Uopp≥3V,阶数N=6;。 ②设计一个三角波发生器,三角波Vopp≥2V; ③设计保护电路,实现对三极管输出特性的测试; 2、提高要求: ①能够辨别NPN,PNP管,并正确测试不同性质三极管; ②设计阶数可调的阶梯波发生器。 四、设计思路 本试验要求用示波器稳定显示晶体管输出特性曲线。我的设计思 路是先用NE555时基振荡器产生切合条件的方波。然后将产生的方波 一方面作为计数器74LS169的时钟信号,74LS169是模16的同步二进 制计数器,能够经过四位二进制输出来计时钟沿的个数,实验中利用 它的三位输出为多路开关CD4051提供地点。CD4051是一个数据选择 器,根据16进制计数器74LS169给出的地点进行选择性的输出,来 输出阶梯波,接入基极。另一方面将方波输入双运放LF353,第一级 运放作为积分器产生三角波,第二级运放作为放大器产生切合条件的 三角波,最后将切合要求的三角波作为集电极输入到三极管集电极, 经过示波器如图连结即可察看到输出特性曲线 五、分块电路和总体设计 5.1:经过NE555产生方波,电路图如下: 仿真阶梯波效果图: 5.2:阶梯波的产生 利用74LS169N和CD4051实现阶梯波的产生。将产生的方波输 入74LS169N中,让其统计时钟沿个数,作为地点输入到CD4051, 然后作为译码器产生阶梯波电路图如下,因为multisim没有 CD4051所以用ADG508来代替 阶梯波波形: 5.3:方波的产生 将产生的方波输入双运算放大器LF353中,利用其第一个运放 作为积分器产生三角波,利用第二级运放作为放大器,产生符 合要求的三角波: 电路图: 波形图: 5.4:晶体管输出特性曲线的显示 晶体管的输出特性曲线指在基级输入电流Ib一定的时候, Ic和Uce的关系。将X接在C级输入电阻后边模拟UCE,Y接 在E级输出电阻前面模拟IC,将示波器调到X-Y模式即可看到输出特性曲线。 电路图: 六、实现功能说明 6.1:基本功能的实现 :阶梯波发生器:数据为f=1.373Khz,Vopp=5V,N=6; 如图:为方波与阶梯波的实际波形 ②:三角波发生器:数据为Vopp=3.45V ③:NPN三极管输出特性曲线显示(6条) 6.2:提高要求 实现6~8阶阶数可调:在CD4051与Vcc之间连结一个滑动变阻 器,经过调整滑阻的阻值能够改变输出电压的范围进而改变了 进入晶体管截止区的输出特性曲线的条数,效果如图 七、故障与问题剖析 7.1:出现的一些问题 ①:输出特性曲线条数不够6条 ②:输出特性曲线左下角失真严重 7.2:解决方法 ①:在输入阶梯波为6阶的情况下发现输出特性曲线只有 5条, 于是查阅资料,发现在Vcc与第一个100欧电阻之间串连一个 330欧 的电阻后特性曲线变成6条。于是我又联想到阶数可调的解决方法, 即把电阻换成一个滑动变阻器,经过改变阻值大小来改变输出曲线条数,实验后成功做出了4—8阶阶数可调电路。 ②:刚开始不论怎样特性曲线的左下角都会乱成一团,经过查 看时域波形图发现是输出的波形不规范,于是我改变Re的阻值,发现在Re比较大的时候误差会变小,而当我不小心用手将LF353的-5V输入和E级连在一同的时候发现误差奇特的消失了,图像变得十分的规范与标准,于是我选择了一个很大的电阻将-5V引入E级,终于获得了完美的图像。之后问老师,老师说可能是布线不规范造成的误差 八、总结与结论 8.1:结论 三极管的输出特性曲线是指在基级输入电流Ib一定的情况下,Uce和Ic的关系。剖析获得的输出特性曲线可得结论:在Uce从0开始增大的时候,Ic会随之增大。而当Uce增大到一定范围后,Ic趋于稳定,此时Ic基本由Ib的大小决定。 8.2:实验总结 经过这次电路实验,我在很多方面都获得了收获。首先相比于上学期的实验,这学期的实验电路要复杂好多,经过研究怎样合理的布线以及在面包板上插入器件使得我的着手能力提高了好多。然后本次实验让我认识了一些数字电路器件并且掌握了其用法。再者,经过实际操作我对实验室的测试仪器有了更深的理解。最后,本次实验大大考验了我查阅资料的能力,而且网上的东西存在很多错误,在纠错

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