初中生物动物细胞说课稿.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 初中生物动物细胞说课稿 尊敬的各位领导、各位评委老师： 大家上午好！ 我今天说课的题目是《动物细胞》，我将从以下六个方 面阐述本节课的教学：（说课导航）： 1、说教材 2、说学生 3、说教法 4、说学法 5、说教学程序 6、教学反思 一、说教材 1、教材的地位和作用： 本节前面讲授了显微镜的使用，后面是对单细胞和多细 胞动植物的学习，说明《动物细胞》这节课在整本教材中起 到了承上启下的作用，在新版教材中把《动物细胞》这节从 原来的第五章调整到现在的第二章，可见其重要性，所以学 好这节课将为以后的学习打下坚实的基础。 2、教学目标 根据新课程标准，结合 50 个重要概念和学生的实际情 第 1 页 共 6 页 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 况，我确定以下三维目标： （1）知识与技能： ①阐明细胞是生物体生命活动的基本单位；②了解动植 物细胞结构及异同点；③说明细胞各部分的功能；④描述细 胞分裂的基本过程。 （2）过程与方法： 通过对细胞结构的学习，尝试制作细胞模型。 （3）情感态度与价值观： 注重培养学生养成实事求是的科学态度；关注细胞生物 学的发展以及对人类生活的影响。 3、教学重难点 依据新课标和教学内容，我确定的： 教学重点是：动植物细胞的基本结构和功能以及它们结 构的异同点； 教学难点是：动植物细胞分裂的基本过程。 突破重难点的关键是：通过播放：《动植物细胞结构图》 和《动植物细胞分裂图》等多媒体课件，让学生充分观察， 思考，并归纳总结知识点，以突破重难点。 二、说学生 七年级学生年龄虽小，但已初步的具备 了观察事物，收 第 2 页 共 6 页 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 集整理信息，独立思考和与他人合作的能力，他们喜欢表现 自己，乐于发表自己的见解，因此，在教学过程中，要适时 引导学生并激发学生的学习热情。 三、说教法 本节课是围绕概念教学这一理念来展开教学的。在教学 中主要采用以下三种教学方法： 1、探究式教学法：通过精心设问来激发学生的学习兴 趣。 2、多媒体辅助教学法：对于本节课的重难点，我用多 媒体辅助教学，这样可以化抽象为具体，使学生容易理解。 3、对比教学法：比较法是培养学生思维能力的一种方 法，也是认是事物的的基本方法之一，通过比较动植物细胞 结构让学生更容易掌握知识点。 四、说学法 要提高 40 分钟的课堂教学质量，学法指导具有重要意 义。根据新课标的要求和本节知识结构的特点，学生可以通 过自主学习法和探究学习法来学习本课。 五、说教学程序 在本节的教