课程设计分析和总结.docxVIP

4 航班信息管理 问题描述： 飞机航班系统的数据包括两部分： ① 航班信息：航班号、最大载客数、起飞地点、起飞时间、降落地点、降落时间，单价； ② 乘客信息：航班号、身份证号码、姓名、性别、出生年月、座位号。 乘客订票的主要方式是：乘客提出航班号、起飞地点、起飞时间、降落地点、订票数等订票要求，根据事先保存的航班数据决定乘客能否订票？只有全部满足了乘客的订票要求并且所订航班有足够的未订座位之后才能完成订票处理，并且修改该航班的未订座位数（每个航班的未订座位数的初始值就是该航班的最大载客数）；否则，订票失败，并且给出不能订票的原因。 要求将航班数据保存在数据文件中，在处理时按航班的起飞地点建立不同的链表。 功能要求 ： ⑴ 增加航班记录。将新的航班记录增加到原有的航班数据文件中。在进行处理时必须检查所要增加的航班记录是否存在，如果已经存在，应给出提示信息后停止增加； ⑵ 航班取消。如果某次航班的乘客数太少（已订票的少于本次航班最大载客数的 10%），将取消该航班，但该航班的记录仍然保存在原有的航班数据文件中； ⑶ 航班查询。应该有以下几种基本的查询方式：按航班号、按起飞地点和起飞时间、按降落地点，按起飞地点和降落地点； ⑷ 航班订票。按上述问题描述中的乘客订票方式完成航班订票处理。 ⑸ 设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。 东 莞 理 工 学 院 课程设计 课程 程序设计基础题目 院系名称 计算机学院班 级 学生姓名 学号组 员 指导教师时 间 1 问题要求及任务描述 题目要求 在此填写 你选择的题目。 要完成的任务 2 解决问题的主要思路和方法 关键问题 关键问题描述 拟采用解决问题的方法 在此陈述解决问题的思路，准备使用的算法和数据结构等等 主要算法和处理流程图 关键的数据流程图 3 程序实现 程序实现时应考虑的问题 函数调用关系图 主要源代码及说明 源代码（加注释） 测试 4.1 测试结果及分析 小结 本问题解决方法及程序实现小结 总结系统的有缺点等等，对于程序中所参考的部分代码需要加以声明，并说明出处 尚未解决的问题及下一步工作思路 对于程序中未能实现，或有待于进一步完善的部分需要加以说明。 参考文献 例如：[1] 严蔚敏. 数据结构. 清华大学. 2004.11 《程序设计基础》课程设计指导 2008．2 本课程设计的目的是培养学生的上机动手能力，使学生能够熟练运用在《程序设计基础》课程中学习的相关基础知识，使用 C 语言编写有一定难度的程序。通过这一过程，熟悉并进一步强化程序设计的基本方法，提高上机动手能力，为后续各门计算机课程的学习打下坚 实基础。 一、时间及地点 时间：一周（第一周 周一 上午 9：00 至 第一周 周五 5：00） 机房安排：8B403 8B405 三、课程设计任务 1、任务：在一周内每组正确地完成1 道题目，参见具体要求。 2、学生完成实验后，找老师检查，检查的方法为： 检查文档； 检查运行结果。 （3）回答老师的相关问题 四、考核办法以及评分标准 总成绩由下面 4 部分组成 1、源程序及运行结果：学生完成程序后，由教师检查运行结果正确或是部分正确。课程设计结束后应提交源程序、测试数据和运行结果。源程序及相关数据不得抄袭，否则总成 绩为不及格。 2、文档质量：课程设计结束后需要提交纸质文档，文档格式附后。 3、日常纪律：由教师每天严格按照上课时间进行考勤。实验过程中不得进行与实验无关的其他工作。 4、答辩：课程设计结束后由指导教师根据学生完成的题目情况进行提问，根据学生口头回答的情况予以评分，该分数计入总成绩。 程序设计基础的最终成绩=程序运行结果×75%+程序设计文档×25% （并可适当参考日常纪律记录+答辩结果） 根据具体情况分为五个等级： 优：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确，其中有总体设计思想的论述；程序完全实现设计方案，设计方案先进，软件可靠性好； 程序运行顺畅，功能完善，界面友好。 良：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确；有完全实现设计方案的软件，设计方案较先进； 程序运行正确，主要功能正确，界面良好。 中：有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案正确； 程序运行有小错误，主要功能基本完成，界面一般。 及格：有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案基本正 确； 程序运行不顺畅，大部分功能基本完成，界面不友好。 不及格：没有完整的符合标准的文档，软件没有基本实现设计方案，设计方案不正确。 程序无法运行。 提交的电子文档和软件必须是由学生自己独立完成，雷同者教师有权视其情况扣分或记零分。 六、应提交的资料 提交资料时间：第二周 周五 12：00 前应提交的资料包括： 书写课程设计报告一份 各班以班