李希贵老师讲座心得体会.docxVIP

观“李希贵老师家园共育”主题演讲有感 首先，感谢领导给与这次难得的学习机会，关于李希贵老师，相信教育行业的 都有所耳闻。听完本次演讲让我收获颇多，感慨的同时也在思考，作为一名幼教 人，如何点亮教育的灯，做一名智慧的好老师。 1、关于如何培养孩子的品质和软技能 在听到“在熟悉的场景中设计一个动作”，我想到的是：在教育孩子的过程中， 我们不是放弃讲道理，而是把那些道理如何设计的让孩子愿意听，愿意参与，愿 意遵守，从而内化为自己的品质。 这一点我们的“爱的教育”就是朝着这个方向在努力的，在践行的。用一个个小 小的动作一个拥抱、一个微笑都是教育，一颗颗小种子的种下，有孩子己经慢慢 开始生根发芽了，非常让我们欣喜。（至少我看到了在我自家娃身上看到了不少 能力的初步形成爱的反馈。 看图片一，什么是助人，什么是慷慨，什么是友善。这不就是我们大班班课里的 内容嘛。比如《小小的善举》这节课，讲的就是如何帮助孩子习得内 化这些品质。 2、关于家庭教育 李希贵校长用效益高低，难度大小，划分了图二的四个象限。然后他提出了一个 关键的点是：不解决观念问题，解决动作。 虽然第一个象限也很好，也是一种实现的路径，改变家长观念进而教育孩子。但 是就像划分的象限可以看出难度大。 但是从四个象限里的第二象限入手，也不是为一种方式，一种路径。难度小，效 益高。通过改变一个动作，增加一个动作，即而改变影响孩子的成长。 之有人说只有术，没有道，其实是有道的，只不过术的感觉更明显。这些动作比 如鼓励，启发式提问，特殊时光等等，52个工具卡就可以理解为李希贵校长讲 的第二象限：通过改变一个动作，增加一个动作，即而改变孩子的成长。 作为一名幼教工作者，我也在反思，如何将家园工作做细做好，怎样能让家 长更支持配合我的工作。怎样能真正的调动起家长的积极性参与到我们的工作, 真正的让孩子得到受益。在以后的工作中我会不短实践和总结，争取做得更好。