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河北省普通高中学业水平测试语文试卷分析 河北省普通高中学业水平测试 2010 年语文试卷分析 一、考试目标分析 河北省普通高中学生学业水平考试取代了以往的会考，其重要性也明显高于会 考。特点如下:1.基础性，要注重对基础知识和基本技能的考查，杜绝超过课程标 准的要求 2.科学性，要做到试题设计与课程评价目标相一致，体现学业水平测试 的功能和特点;3.创新性，试题设计尽量采用新情境、新材料、新角度，注重考查 学生综合运用基础知识的能力，力求联系社会实际和学生生活经验;4.公平性，力 求实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性，避免偏题、怪题，充分考虑区 域、城乡教学条件的差异，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。现以 2010 年河北省普通高中学业水平测试语文试卷为例进行分析。 二、试题总体评价 语文试卷满分 100 分～共分为四大部分～24 道小题～一为现代文阅读部分,20 分,～二为古诗文阅读部分,16 分,～三为知识积累与运用部分,24 分,～四为写作部 分,40 分,。其中一、二、三部分几乎是清一色的客观题～客观题分值为56 分～病 句修改 4 分～写作题分值为 40 分。其内容和分值分布如下: 题号 内容 考点 分值 1 概括文意 2 分 现代文阅读(论述类、关于 《西山古城》) 2 理解句子含义 2 分 3 理解重点词的含义 2 分 一 4 理解重要句子的含义 4 分 现代文阅读(文学类、季羡林《幽径悲剧》) 5 分析综合 5 分 探究作品的主题、作品 6 5 分 的意蕴 7 理解实词用法 2 分 8 通假字 2 分 文言文阅读( 《陆逊》) 二 9 筛选文章信息 2 分 10 句子的翻译 2 分 11 归纳概括能力 2 分 12 诗句的理解 2 分 古诗阅读(宋辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋 壮词以寄之》) 13 鉴赏评价 4 分 14 字形 2 分 15 标点符号 2 分 16 近义词辨析 2 分 三 知识积累与运用 17 成语运用 2 分 18 辨析病句 2 分 19 上下文衔接 2 分 districts under the jurisdiction of great thanks, South of the River, River North, Mao Ta, 6 towns, less than 5 km from the enemy town of shengze, only separated by a wide range of XI Bai Yang. For the time being, Sheng diwei forces are often deployed at dawn, Mao Ta, Sheng Tang Hong Kong fringe areas, and sometimes invasive South of the River, at 20 修改的病句 2 分 21 修辞 2 分 22 古代文化常识 2 分 23 名句名篇 2 分 四 24 写作以《尊严》为题写一篇文章 表达应用 40 分 从 上表可以看出，试题内容紧扣课本，知识积累与运用属于知识型试题，阅读与写作 部分属于能力型试题，其中阅读与写作部分占的分值比重较大，能力分级明确，符 合测试的目的和要求。 三、试题具体分析 第一大题 现代文阅读 分为两类，分值为 20 分，全部以选择题的形式出现。一类是论说类文本阅 读，考题的内容与形式对学生来说并不陌生，只有两道选择题并且分值的比重不 大，仅为 4 分，重点考查了阅读理解题的两个考点:理解重要词语的含义和筛选并 整合文中信息，尽管涉及到考查学生的概括综合运用能力，但只要认真仔细的阅读 文本，便可迎刃而解。 第二类考查的是文学文本类阅读，选取的是季羡林的散文《幽径悲剧》共计 16 分，分值的比重较大，共计四道小题，全是以选择题的形式出现，其中第一小题考 查的对重点词语的理解和把握，难度不大。第二小题与第一道小题类似，考查对文 章中重要句子的理解，难度略微加深。第三小题重点考查是分析综合能力，其实是 对文章中重点词语的变相考查，但需要考生要对文章进行全面的理解和把握，进而 对答案做出进一步的评判，最后一道小题虽为探究题但考题的难度相对于高考来说 是不能相提并论的，其实主要就是考查的作品的主题及作品的思想内容，说通俗一 点就是对文章主旨的把握。