沪教2011版七年级英语下册《Afriendlydolphin》教案及教学反思.docxVIP

沪教2011版七年级英语下册《A Friendly Dolphin》教案及教学反思 一、教学设计 1.1 教学目标 掌握新单词：dolphin、come、back、lost。 熟悉的词组：swim back、help us。 听、说、读、写单词及句子：What did Babbles do? He swam back to help us. 能够用英语描述故事情节。 1.2 教学重点 能够用英语描述故事情节。 掌握新单词和短语。 1.3 教学难点 能够用英语描述故事情节。 掌握新单词和短语。 1.4 教学方法 听、说、读、写相结合的教学方法。 分组合作学习，让学生互相交流并互相帮助。 1.5 教学过程 1.5.1 教师引入 制作一幅画，画上海豚和一个海盗。 让学生回答问题，用英语描述画面。 1.5.2 教师呈现篇章 让学生阅读课文，并让学生自己确定重点短语和句型，并告知学生下方有课文中的重要短语句型，方便学生参考。 教师在黑板上板书重点单词和短语，学生跟着读。 1.5.3 教师对课文重点进行讲解和巩固 以海豚为例子词组 swim back 进行英语授课。 进行语音练习，让学生模仿发音。 1.5.4 学生阅读、理解和朗读课文 让小组分配学生成员阅读课文，并互相讲解课文中出现的生词短语。 整合小组成员的页照朗读课文，教师纠正语音和发音。 1.5.5 学生运用语言进行表达和写作练习 让学