【教案】四年级下册《道德与法治》第一单元诚信是金.docx

第一单元 诚信是金 教学内容教学目标 导学重点导学难点 课前预备课时安排 我不能说谎 理解诚恳的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。 知道由于“间或撒一次慌”也会失去别人的信任。 能对自己的行为进展反思，体会诚恳是令人轻松坦荡的事。理解诚恳的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。 能对自己的行为进展反思，体会诚恳是令人轻松坦荡的事。 学生：找列宁小时侯的故事 、讲砍倒樱桃树小男孩的故事教师：《狼来了》的故事片、课件 一课时 设计时间 2023 年 2 月 教 学 过 程 一、动画故事导入，明确活动主题 播放学生生疏的动画故事片《狼来了》。 教师问：故事中的小孩为什么会被狼吃掉？ 学生答复。 教师相机板书活动主题：我不能说谎 说谎带来的后果是可怕的，我们不能说谎，绝不能说谎！二、 小组争论沟通，提醒诚恳含义1．活动一：小组争论诚恳的行为有哪些？ 课件出示教材其次页两幅图 生汇报： 诚恳就是说出自己真实的想法诚恳就是要敢于说“不知道” 诚恳就是要勇于成认错误、改正错误诚恳就是不隐瞒别人的错误 …… …… 活动二：夸夸我自己诚恳的表现。 学生说说：在家里，我是诚恳的好孩子…… 在学校，我是诚恳的好学生…… 教师小结：真正诚恳的孩子不只在几件事、几天不说谎， 要做到事事不说慌，每天不说慌。 活动三：讲讲身边诚恳的人和事。 身边有很多诚恳的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人， 讲讲这些事。 教师小结： 三、设置生活情境，辨析明理导行 情境一：课件展现教材 3 月 6 日王明宇的日记1．议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇？ 说一说：你有过小男孩这种心情吗？ 教学调整 想一想：你以后遇到这种事怎么做？ 情境二：课件展现教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。 争论：乐乐该怎么做？ 沟通：你认为撒一次慌有没有关系？ 情境三：教师和一个学生表演：忘掉作业撒谎被揭穿的情境。 沟通：你想对这个撒谎的同学说什么？ 这样一幕在班级常常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头，你想对尝到甜头的同学说什么？ 教师小结：犯了错误不要紧，只要勇敢成认，并勇于改正， 同样是一个值得别人信任的人，请听下面的故事。 四、树立诚恳典范，反思提升自我活动一：讲故事，树典范 学生讲故事：列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于成认的故事。 学生汇报：这两个故事说明什么？ 教师小结：一个人犯错误实在平凡不过了，最重要的是要勇于成认错误，并且改正错误，才能少犯错误，直到不犯错误。宏大首领列宁和乔治.华盛顿 给我们作出了典范，。他们的故事告知我们犯错不要紧，要紧的是能勇敢地自我反思，成认错误，不隐瞒错误。期望小朋友从小养成不撒谎的好品质。 活动二：自我反思：你有士气把你曾经撒过的慌说出来吗？ 小组沟通：和组内的小伙伴说说你曾经说过的慌。 小组互助：帮你分析撒谎的心理，反思撒谎的缘由。 教师小结：通过刚刚与小朋友的沟通，教师知道很多小朋友说谎都是有难处、有这样和那样不得已的缘由，这也就是说谎的借口，不能说是说谎的理由。在遇到麻烦时得想方法乐观解决而不是撒个慌简洁了事，撒谎临时解决的问题，总有一天事情的真相要暴露的，你还将为之付出更大的代价，所以我们绝不能撒谎！ 活动三：拓展沟通：怎样的谎话是善意的谎话。 情境表演：医生告知病人家属病人身患绝症，家属撒谎劝慰病人只是良性肿瘤，住院很快会好。 学生沟通：说谎对不对？为什么？ 举例说说怎样的谎话是善意的谎话。 教师小结：善意的谎话是爱的谎话，它常常能让糟糕的事情朝好的方向转折，但我们要把它用好，才能不带来损害。我们只有从小做一个诚恳的孩子，做一个对待错误有士气 的孩子，长大才会有长进。五、课外实践 收集关于诚恳的格言、谚语，想想它对你有什么启发？ 以小组为单位建立“诚恳小档案”，记录自己优秀的表现和违纪的行为，常常自我反思，不断提高。 教学内容教学目标 导学重点 导学难点 课前预备课时安排 小学电子备课教案 没有人会知道 通过活动让学生懂得即使在没有人知道的状况下都要做到诚恳，对自己的行为负责。 懂得即使在没有人知道的状况下都要做到诚恳，对自己的行为负责。 懂得即使在没有人知道的状况下都要做到诚恳，对自己的行为负责。 课件 录相资料 学生利用课外搜集到有关城信的故事 一课时 设计时间 2023 年 2 月 教 学 过 程 一、课件导入激趣 依据课文插图，播放以下内容：一个小男孩独拘束空地上踢足球，不留神踢中了停放在路边的一排自行车，车子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。〔播放停顿〕 教师提问：他该怎么做？谁能帮帮小男孩？〔学生自由争论发表意见〕 依据争论结果连续播放课件。 小男孩扶起自行车，并低头主动认错。二、小诊所 1．播放动画《诚恳的晏殊》 沟通： 晏殊这样做，对吗?你想对他说什么? 打出最