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统计与可能性》 史树纯 一：情境导入，动手体验 师：同学们喜欢运动吗？（喜欢） 师：那么你们都喜欢什么运动呢？生：…… 师：运动能使我们强身健体，那么我们平时要多做运动。 师：一天有些小朋友聚集在操场上，你们看看他们在干什么？ （课件出示情景图） 生：踢足球。 师：这时他们正在发愁呢？到底谁先开球？这时候裁判就出来了（课件出示：抛硬币解决） 师：那么大家觉得用抛硬币的方法决定谁先开球，这样公平吗？为什么？ …… 师：也就是说，硬币抛出后可能是正面，也可能是反面，这是一个不确定的事件， 今天我们就进一步研究不确定事件发生的可能性。（板书：可能性） 师：既然认为是公平的，那么大家想一想正面朝上的可能性是多少？ 师：你是怎样想的？ 师：那掷出反面的可能性是多少？为什么？ （板书：正面：1/2 反面：1/2） 师：大家想一想,如果我抛掷 10 次，正面大约可能出现多少次？ 为什么？ 师：同意他的说法吗？ 师：那么正面朝上的可能性和反面朝上的可能性都是 1/2，就进一步说明了用抛硬币的方法决定谁先开球，是公平的。那么大家想一想如果我们实际操作的时候又是怎么样的呢？想不想试一试？下面我们来做一个实验。（出示课件实验要求）： 每人抛 10 次，并把结果记录下来； 试验完成后思考：正面朝上的次数与总次数有什么关系。记录表格： 抛硬币次数正面朝上次数 抛硬币次数 正面朝上次数 总计： 试 验 者 抛硬币 次数 正面朝上 的次数 德·摩根 4092 2048 蒲丰 4040 2048 费勒 10000 4979 皮尔逊 24000