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2010——2011 学年度小学第一学期期中质量检测五年级数学试题试卷分析 王春庆 本试题的拟定，全卷考查内容比例适中，知识覆盖面广泛，内容 本试题的拟定，全卷考查内容比例适中，知识覆盖面广泛，内容 丰富，没有偏题、怪题，难易适中，又保持了必要的深度。既注重考 查学生对基础知识的掌握，基本能力的培养情况，还适当地考查了学 生的学习过程，体现了新课改精神。是一套高水平的试卷。下面根我 班的实际情况对本次考试加以详细的分析： 一、体现新课改精神的题目有：第一题；分为 10 个小题，包含了：小数乘、除法的意义、小数乘、除法的计算。特别是（1）、 、（4）、（7）（10）考查了学生对小数乘、除数法的意义和计算，考查了学生的循环小数的认识。（5）小数乘、除得数大小的比较，（8）单位之间的换算。这些题目考查了学生的基础知识。第二题：判断题：考查了旋转和平移近似值等方面的知识。。三题、选择题考查了学生的对所学知识的判断能力。。四题：在考查了学生计算的同时又发展学生的思维特别是脱式计算考查了学生灵活运用知 识的能力。五、题：考查了学生的平移和旋转的知识，体现了学生的动手操作能力。六题：解决问题：体现了数学与生活的联系，考查了学生的分析问题解决问题的能力。 二、学生的答题情况：第一题：填空：1 至 7 题、二、三题掌 握较好。8、10 题较差。2、计算题较好，但是个别学生计算较差。3、 解决问题：1 到 4 题学生掌握较好，5 题学生学得较死，没有联系生活，掌握较差。 三、教师的教学与新课改要求还有那些差距。 （1）对学生的学习习惯和学习策略的培养上还不够到位，个别学生的学习习惯不够好。学习不够认真。书写不工整，没有养成积极动脑的良好习惯。 教师的改革意识不强，改革的步子还不够大，对新课改精神体现还不到位。 四、今后整改的建议： 加强学习习惯和学习策略的培养。把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。 要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。 在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力， 注意训练学生的观察能力和观察方法。 提高课堂教学质量。用新的课改精神指导自己的教学，课前备好课，认真写好教案，每一课都要做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备。 教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，培养学生思维能力和空间想象能力。