江苏省太仓市浮桥中学八年级数学下册 正方形的性质教案 苏科版.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 word 正方形的性质 教学目标： 1． 掌握正方形的性质和四边形是正方形的条件。 2． 经历探索四边形是正方形的条件的过程，在活动中发展学生的探究意识和有条 理地表达能力 教学重点：正方形的性质和四边形是正方形的判定方法. 教学难点：培养学生有条理地表达能力 教学过程 一、学前准备 A D D C B A B C B A O C 1．（1）你能用矩形纸片折出 1 个正方形吗？用虚线画出 折叠线。（2）你能把一个菱形木框变成正方形木框？动手 试一试，并画出用虚线画出变化的过程图形和用文字说明变动的方法。 2． 图BO 是等腰三角形 ABC 的底边AC 上的中线（1）画出△ABC 关于点 O 对称的图 形；（2）把点B 关于点 O 的对称点记为D，连结DA、DC 想一想，四边形 ABCD 有 什么特点？ 小结与思考： 1 / 5 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 word （1）有一组邻边的矩形是正方形。（2）有一个角是的菱形是正方形。 （3）有一组邻边且有一个角是的平行四边形叫做正方形 二、自学合作探究 （一）自学相信自己一定行 1．形既是特殊的矩形，又是特殊的菱形，因而正方形具有矩形、菱形的一切性质， 你能写出正方形的所有性质吗？ 2．正方形ABCD 的两条对角线 AC 和 BD 相交于点 O，△AOB、△BOC、 △COD、△AOD 是什么样的三角形？他们之间有什么关系？并说明理 由。 3. （1）正方形的边长为2，则对角线长为。 （2）正方形的边长与对角线长之比为。 （3）正方形的对角线长为a，则正方形的面积为。 4．如图：正方形ABCD 的周长为 15cm , 则矩形 EFCG 的周长是______ 5．如图，E 为正方形 ABCD 的边BC 延长线上一点，且 CE=AC，AE 交 CD 于 F，则 ∠AFC=. 2 / 5 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 word A D A D A D F E G B B F C E B C