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9.2.2总体百分数的估计
一、教学目标
1.通过学习和应用百分位数,重点培养数据分析素养、数学运算和数学建模素养.
2.掌握求一组数据的百分位的基本步骤:
3.通过对总体百分数的估计的学习,培养学生数学抽象、数学运算、数学建模等数学素养。
二、教学重难点
1.理解百分位数的概念及其简单应用
2.求样本数据的第p百分位数.
三、教学过程:
(1)创设情景
阅读课本,完成下列填空。
一般地,一组数据的第p百分位数是这样一个值,它使得这组数据中至少有________的数据小于或等于这个值,且至少有_________的数据大于或等于这个值.
新知探究
问题1:计算一组n个数据的第p百分位数有哪些具体步骤?
学生回答,教师点拨并(提出本节课所学内容)
新知建构
第p百分位数的定义
一般地,一组数据的第p百分位数是这样一个值,它使得这组数据中至少有p%的数据小于或等于这个值,且至少有(100-p)%的数据大于或等于这个值.
计算第p百分位数的步骤
第1步,按从小到大排列原始数据.
第2步,计算i =n×p%.
第3步,若i不是整数,而大于i的比邻整数为j,则第p百分位数为第j项数据;
若i是整数,则第p百分位数为第项与第(i+1)项数据的平均数.
(4)数学运用
例1.现有甲、乙两组数据如下表所示.
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
甲组
1
2
2
2
2
3
3
3
5
5
6
6
8
8
9
10
10
12
13
13
乙组
0
0
0
0
1
1
2
3
4
5
6
6
7
7
10
14
14
14
14
15
试求甲、乙两组数的25%分位数与75%分位数.
【解析】因为数据个数为20,而且20×25%=5,20×75%=15.
因此,甲组数的25%分位数为eq \f(x5+x6,2)=eq \f(2+3,2)=2.5;
甲组数的75%分位数为eq \f(x15+x16,2)=eq \f(9+10,2)=9.5.
乙组数的25%分位数为eq \f(x5+x6,2)=eq \f(1+1,2)=1,乙组的75%分位数为eq \f(x15+x16,2)=eq \f(10+14,2)=12.
变式训练1:某所学校在一个学期的开支分布的饼图如图1所示,在该学期的水、电、交通开支(单位:万元)如图2所示,则该学期的水电费开支占总开支的百分比为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】由图知,水、电支出占水、电、交通支出的比例为,
由图知,水、电、交通支出占学校一个学期总开支的比例为,
因此,该学期的水电费开支占总开支的百分比为,故选:B。
变式训练2:从某珍珠公司生产的产品中,任意抽取12颗珍珠,得到它们的质量(单位:g)如下:
7.9,9.0,8.9,8.6,8.4,8.5,8.5,8.5,9.9,7.8,8.3,8.0.
(1)分别求出这组数据的第25,75,95百分位数.
(2)请你找出珍珠质量较小的前15%的珍珠质量.
(3)若用第25,50,95百分位数把公司生产的珍珠划分为次品、合格品、优等品和特优品,依照这个样本的数据,给出该公司珍珠等级的划分标准.
【解析】(1)将所有数据从小到大排列,得
7.8,7.9,8.0,8.3,8.4,8.5,8.5,8.5,8.6,8.9,9.0,9.9,
因为共有12个数据,所以12×25%=3,12×75%=9,12×95%=11.4,
则第25百分位数是eq \f(8.0+8.3,2)=8.15,
第75百分位数是eq \f(8.6+8.9,2)=8.75,
第95百分位数是第12个数据为9.9.
(2)因为共有12个数据,所以12×15%=1.8,则第15百分位数是第2个数据为7.9.
即产品质量较小的前15%的产品有2个,它们的质量分别为7.8,7.9.
(3)由(1)可知样本数据的第25百分位数是8.15 g,第50百分位数为8.5 g, 第95百分位数是9.9,所以质量小于或等于8.15 g的珍珠为次品,质量大于8.15 g且小于或等于8.5 g的珍珠为合格品,质量大于8.5 g且小于等于9.9的珍珠为优等品,质量大于9.9 g的珍珠为特优品.
例2.有1个容量为100的样本,数据的分组及各组的频数如下:
[12.5,15.5),6;[15.5,18.5),16;[18.5,21.5),18;[21.5,24.5),22;[24.5,27.5),20;[27.5,30.5),10;[30.5,33.5],8.
(1)列出样本的频率分布表(含累计频率).
(2)画出频率分布直方图.
(3)根据频率分布表的累计频率估计样本的90%分位数.
【解析】(1)样本的频率分布表如下:
分组
频数
频率
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