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课内实验报告 课程名：系统剖析与设计（双语） 任课教师： 专业： 学号： 姓名： 二○一五至二○一六年度第二学期 南京邮电大学管理学院 《系统剖析与设计（双语）》课程实验第一次实验 实验内容及基本要求： 实验项目名称：初识UML语言 实验种类：考证 每组人数：1人 实验内容及要求： 内容：学会安装并使用RationalRose软件，认识工具栏中按钮的功能。 定义拟剖析设计的信息系统。 要求： （1）学生要掌握RationalRose软件的安装过程。认识工具栏中各个按钮的功能，并能娴熟应用主要的操作按钮。 2）自选一个待剖析与设计的目标信息系统，给出较详细的系统应用处景剖析，并初步定义系统界限和拟剖析设计的系统功能。 对RationalRose软件中重点功能按钮的说明和理解 在rationalrose中能够创立用例视图，逻辑视图，组件视图和部署视图，以下列图的rationalrose的阅读器图可见。 1）用例图 用例视图主假如用来表示系统的参加者和用例之间的互相作用，它包含系统中所有的角色，用 例和用例图，用例图主要包含用例图，时序图，协作图和活动图。以下列图用例图显示，选择工具栏中的actor，将鼠标拖进工作簿则能够生成一个参加者，再选择用例按钮，拖出用例图标，使用箭头将参加者和用例相连，表示其之间的关系关系，一个用例与另一个用例之间使用虚箭头相连，表示两个用例之间存在继承或实例关系。 2）成即刻序图，序列图显示用例中的功能流程，选择新建的用例，右击选择new→SequenceDiagram， 如上图，表示一个用例与两个对象之间的信息连结，此顶用例和对象下的方条表示其操作的生计周期，能够对其操作进行命名。 3）成立活动图，活动图显示了系统中某个业务或许某个用例中，要经历哪些活动，这些活动按什么次序发生。右击usecaseview，选择new→activityDiagram。 以下图活动图中含有起点，状态，活动棒，选择关系，结束点。此中箭头指向表示发生次序，决议表示选择关系，从一个状态转移到另一个状态。结束点表示活动状态结束。 （4）创立类图，类图用来显示系统之中类和类之间的交互，右击LogicalView，选择new→class。 类图中包含系统中存在的类，类中能够定义类的属性和类的操作，类之间只用箭头相连，表示类之间的关系关系。 5）成立构件图 构件图显示模型的物理视图，也显示系统中的软件构件及其互相关系。右单击阅读器中的 Component视图。选择new→ComponentDiagram。如图将构件加入到框图中。 （6）成立实行图。实行图显示网络的物理布局，系统中波及的办理器、设施、连结和过程。 右击DeplememtView，选择new→Processor，增添一个进度。如图，将设施和进度加入到框图中，并使用横线表示此间的连结关系。 饭卡管理系统的剖析 1.系统设计的背景信息 在现在计算机迅速发展的时代，计算机的广泛应用已经惠及到方方面面，以简化人们的平时为目标，计算机网络在人类社会的各个领域都发挥这愈来愈重要的作用，管理信息系统是计算机应用的一个方面，使用管理信息系统能够简化管理者对项目的数目管理工作，统计简单。 与手工管理对比，使用计算机进行信息管理，能够方便地进行检索，查找便利，靠谱性高，储存量大，极大地提升了信息管理的效率，是公司实现信息化，科学化，正规化管理的重要基本条件。 高校的后勤管理工作日益复杂，以南京邮电大学食堂为例，学校共有三个食堂，南一，南二和南三，在三个食堂中就就餐的人数难以管理，花费难以统计，所以借助于饭卡的花费管理信息系统能够对此进行有效地管理。简化了食堂工作人员的买卖饭票的工作，有益于食堂管理者对食堂的就餐状况，花费金额进行统计，实现对食堂的有效管理。 2.应用处景剖析 在南京邮电大学的食堂中能够使用本校的校园卡进行花费，主要用餐人员为教师和学生，教师和学生在就餐窗口进行就餐时，由食堂的工作人员进行服务，在打好餐后，由食堂工作人员在花费机上输入本次花费金额，就餐人员经过在花费机上刷卡达成花费。当用餐人员的饭卡中余额不足时，不可以进行花费。 拥有饭卡者还能够对饭卡进行转账，充值，挂失等操作，这些操作在终端机长进行，用户界面清楚，方便持卡人进行简单操作。但假如需要在进行补卡等操作则需要到后勤处的食堂管理人员处进行操作。食堂管理人员经过登录后台数据库，实现对饭卡花费信息的查问，能够增添用餐人员信息，改正用餐人员信息，删除用餐人员信息，对饭卡进行补办操作等。 食堂工作人员除为就餐人员供给刷卡服务外，还能够对本窗口的花费机上的信息进行查问，能够及时查问本窗口的花费状况。 《系统剖析与设计（双语）》课程实验第二次实验 实验内容及基本要求： 实验项目名称：静态建模 实验种类：考证 每组人数：1人 实验