把思考当作技能来教——新加坡小学数学教材中“长方形与正方形的面积”的编排.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 把思考当作技能来教——新加坡小学数学教材中“长方形与 正方形的面积”的编排 张平 【期刊名称】《小学数学教育》 【年(卷),期】2015(000)04X 【摘要】 正 1997 年新加坡教育部提出思考的学校,学习的国家教育的总体目 标。与之相适应,小学数学教学大纲将思考技能的培养列入总体目标,明确提出:应 当创造条件让学生描述、使用和解释他们在进行数学思考和问题解决交流过程中所 用到的思考技能。在此背景下,新加坡小学数学教材也不断地进行创新和改革。近 年来,新加坡数学教育因其在 TIMSS 测评中的优异表现而一直备受国际 【总页数】2 页(P30-31) 【作者】张平 【作者单位】江苏省张家港市金港中心小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】 1.聚焦数学核心素养,培养小学生合情推理能力——以人教版三下“长方