数据的计算 教科版高中信息技术必修一教案.pdfVIP

教学单元 初识数据与计算 教学主题 数据的计算 教学目标 知识与技能 了解收据的计算基本方法 认识公式的使用 能够综合运用单元格和公式 过程与方法 通过对单元格和公式的综合运用来学习计算机是如何处理计算的，在探究过程中提升问题解决 的能力。 情感态度价值观 感受计算机在处理数据时的优势和复杂。 核心素养培养 初步感受数据处理的方法，培养数据意识 教学内容 电脑的计算；公式和单元格引用 教学媒体 电子白板、PPT 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 观看《光量子计算机的速度》视频， 学生回答思考的问 观看视频感受计 让学生感受计算机与认为计算的区别，题，计算机之所以叫 算机的计算强大 尝试回答计算机的主要用途 计算机，是因为计算 能力，激发学习兴 能力非常强大。 趣。 课堂讲授 【知识点一、认识计算】 1、计算机的计算方式一 学生观看计算过程， 通过感受现代科 以数学软件为例，能够计算函数图象、 并说出感受和思考。 技，畅享未来生活。 计算长度、角度、大小、位置等。 画出并让软件计算相关内容，让学生 感受计算的含义。 学生说计算的含义 2、开展问卷调查数据设计活动 【知识点二、公式】 一、算术运算符 记笔记 学习计算机基础 算术运算符 含 示例 知识 义 加 + （加号） = 3 + 3 减 – （减号） = 3 – 3 法 运 =-3 算 乘 * （星号） = 3 * 3 除 / （正斜杠） = 3/3 百 大约 % （百分号） 分 比 求 ^ （脱字号） = 3 ^ 3 幂 熟悉运算符的使用， 二、比较运算符 并且回答教师的问 比较运算符 含 示例 义 题。 等 = （等号） = A1 = B1 于 大 （大于号） = A1