高考语文古诗文默写（开放性情景默写题）专练（题）训练版+讲解版.docxVIP

【教材回归】高考语文古诗文默写（开放性情景默写题）专练（精选题） 第一组 .古人常借秋天江边的树叶来表情达意，如“ .成都很早就有比较发达的织锦手工业。蜀汉王朝曾设锦官和建立锦官城以保护蜀锦的生产，因此， 成都又被成为“锦城”“锦官城”。这两种别称在唐宋诗词里屡见不鲜，如“ , .梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如 J o .“草”是古代文人的常用意象，可以用以表现顽强的生命力，也可以寄予不同的情感，如 , O .中国古典诗歌中水的形象无处不在：春水、溪水、江水、海水……诗人常借水抒发自己的情怀，如 6?唐朝诗人常常把“猿”作为意象写入诗歌，比如“, ”诗句中有这样的表 达。 .“蛟”是我国古代传说中的龙类，它居于深渊，能发洪水。在古代诗文中我们经常可以看到‘蛟’的身影， 如“ , .《列子》中记述了鸥鸟与人嬉戏的故事，后人常借鸥鸟表达隐逸之情，这在唐宋诗词中屡见不鲜， 如： , .清代文学家刘熙载曾说：“山之精神写不出，以烟霞写之”，以自然界的云雾烟霞状写山高的句子在诗 词文赋中屡见不鲜，如： .在唐宋诗词中很多诗人常常借用头发斑白来表达时光易逝、壮志难酬等情感，如“ , 第二组 2 r1 ?古人常在文字中将时间缩短，以此表达内心巨大的悲伤或者坚定的决心，如“ ”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意,如“ 2 r 3:夕阳专“斜阳”都指傍晚的太阳，但是在诗人笔下，它们的意境差别很大：“夕阳”侧重迟暮之感，而“斜 阳”多有萧条之意。请在下面的空格处填写两句用“斜阳”来表达萧条之意的诗词句子： 4.黄河是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如“ 5「镜”与古人的生活息息相关，古人常揽镜自照以表达情感，在诗词中屡见不鲜，如 6.在古诗词中，乐曲名也可以成为表情达意的意象，如“ 冠盖满京华，斯人独憔悴。（《梦李白二首》） 夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。（ .低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（ 懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。（《菩萨蛮 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。（ 《秋兴八首》）《琵琶行》） 《秋兴八首》） 《琵琶行》） （小山重叠金明灭）》） 《长恨歌》） .洛阳城里见秋风, 楼船夜雪瓜洲渡, 昨夜秋风入汉关,.风急天高猿啸哀, 巴东三峡巫峡长, 其间旦暮闻何物,欲作家书意万重。（ 铁马秋风大散关。（ 朔云边月满西山。（ 渚清沙白鸟飞回。（ 猿鸣三声泪沾裳。（ 杜鹃啼血猿哀鸣。（《秋思》） .洛阳城里见秋风, 楼船夜雪瓜洲渡, 昨夜秋风入汉关, .风急天高猿啸哀, 巴东三峡巫峡长, 其间旦暮闻何物, 欲作家书意万重。（ 铁马秋风大散关。（ 朔云边月满西山。（ 渚清沙白鸟飞回。（ 猿鸣三声泪沾裳。（ 杜鹃啼血猿哀鸣。（ 《秋思》） 《书愤》） 《军城早秋》） 《登高》） 《三峡》） 《琵琶行》） .人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲?秋思》） 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》） 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（《燕歌行》） .扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（《蜀道难》） 人生不相见，动如参与商。（《赠卫八处土》） 星分翼轸，地接衡庐。（《滕王阁序》） .主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（《琵琶行》） 管弦呕哑，多于市人之言语。（《阿房宫赋》） .匪我愆期，子无良媒。（《氓》） 无良媒以接欢兮，托微波而通辞。（《洛神赋》） 第五组 . “风”作为抒发诗人内心情感的媒介之一，被广泛应用，古诗词中“风” 一词可谓随处可见，数不 胜数，如“，。” .现在人们常用“青眼相加”表示对人喜欢或尊敬，“青眼”的故事源自阮籍。古诗中诗人也常常借用 这个典故来传达自己的情感，如“, ”。 .古典诗词中常用“捣衣”或“砧”来表现游子离妇思人怀乡的情绪，比如唐人的诗句“ .历史悠久的八百里洞庭是中国传统文化的发源地之一，古人常常在诗词中描绘洞庭湖的美景，比如 ， 。 .杂草丛生常给人以荒凉之感，古代诗人们也借以抒发国家兴亡、事物兴衰变化的感慨。如 “,”就是用“草”表现了诗人感时忧国的无限沉痛之情。 .作为自然现象的雨，一旦进入诗歌领域，便具有思想启示意义，请写出两句雨给大地带来生机给人 带来希望和欢乐的古诗：“, 。 .《故都的秋》里说，“中国的文人，与秋的关系特别深了 ”。古诗中常常用“秋风”这一典型意象 来渲染氛围，借此抒发自己的思绪，如“ 8,在中国古代诗词中，“鹏鹄”一词频繁出现，南来北往游子，贬谪异乡的士大夫，独处深闺的思妇, 将他们对人生的思考，对命运的感叹，都融入鹅鸽的形象中，如“ .“沧海”经常出现在古代诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀, 或抒发离情别绪等，如“,”。 .“鱼龙一词有时泛指鳞介水