《墨梅》参赛优秀说课稿模板.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 《墨梅》参赛优秀说课稿 《墨梅》参赛优秀说课稿模板 作为一名教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而 有效地开展教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是 小编为大家收集的《墨梅》参赛优秀说课稿模板，欢迎阅读与收藏。 《墨梅》参赛优秀说课稿1 一、说教材： 《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全 诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 二、说教学目标： 1、学会本课生字 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文 3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高 尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。 三、教学重点、难点：指导学生有感情地朗读本首诗，感悟诗人 堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达 方法。 四、教学过程： 一、导入新课：同学们，你们读了那么多的书 ，老师考你们几个 课外知识怎么样 ？1、 “岁寒三友”是哪“三友” ？2、你能背出有关 “岁寒三友”的诗句吗 ？（指生背 ）今天，咱们一起来学习、欣赏王 冕的千古佳作《墨梅》，读课题 二、读诗 1、打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音 ，读通诗句。检查 读。 2、古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言绝句。 这 首 诗 写 出来 ，不 仅 要 读 ，还 要 吟 唱 ，七 言 绝 句 的 节 奏 一 般 是 ××/ ××/ ×××/ 请同学们试着有节奏地来读这首诗，读出诗的韵味。自由练习 ， 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 再指读，齐读。 三、解诗 下面，老师给同学们一段时间，结合书上注释，自学这首诗。看 自己能读懂多少，把读懂的内容用铅笔写在书上，把自己读不懂的地 方打上“？” 1、生自学。 2、小组内交流，并讨论不懂的问题。 3、全班交流： A、①结合注释能理解的重点词有：淡墨、痕、清气、乾坤 ②交流每句诗的意思。师小结：这是一首题画诗，是作者采用淡 墨手法画的一株盛开的梅花。 ③把这首诗的意思连起来说说。 ④带着对这首诗的理解自由读读这首诗。 B、师引导：古人云：学贵有疑，小疑小进，大疑则大进。读了这 么多，没有什么读不懂的地方吗？ 可能提出的问题： ①作者为什么要画“墨梅”，而不画鲜艳的梅花？ ②这是一幅画，诗中为什么说是“只留清气满乾坤”？ ③为什么说“不要人夸好颜色” 师小结：这些问题提得好 ，可见同学们读诗时动了脑筋 ，有“大 疑”必有“大进”，这就是会读书。当然 ，同学们不用着急 ，通过下 面的学习 ，这些问题都会迎刃而解。 四、品诗 1、品 “淡墨” ①同学们，谁见过盛开的梅花？老师拍了好多幅梅花的照片 ，想 不想欣赏 ？（课件：几幅盛开的梅花照片）照片中的梅花什么样子 ？ 你能用上一、两个词描述一下吗？ ②王冕笔下的梅花从外表上看给了你什么样的印象 ？默读前两句 诗，思考一下。 生说：淡墨