七年级地理上册34世界的气候(第2课时)教案新人教版-新人教版初中七年级上册.docx

1 / 6 3.4 世界的气候 其次课时 【教学目标】 学问目标：知道影响气候的主要因素；了解气候对人类活动的影响以及人类对气候的反作用。 力量目标：运用气候资料，简洁分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响； 举例说明气候对人类生产和生活的影响。 情感态度与价值观目标：通过了解气候和人类活动之间的关系，逐步树立因地制宜和可持续进展的观念。 【教学重点】：了解气候对人类活动的影响以及人类对气候的反作用。 【教学难点】：学会分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。 【教学过程】一、展标导入 【活动一】通过上节课的学习，我们知道：依据气候特征差异，可以划分出多种气候类型， 其中分布在热带、温带和寒带的气候类型分别有哪些呢？ 【师生活动】学生答复和思考。既然存在这么多种气候类型，那么，是什么缘由使得气候差异如此之大呢？下面，我们通过小组探究活动来探究这个答案。 【设计意图】复习上节课所学的世界气候类型，温故知二、师生互动 【活动二】首先，分别由每个小组派一名代表抽取一个探究问题，然后，各小组分别探究各自的问题，得出统一的答案；10 分钟后，各小组派一名代表解答各自的问题。 【师生活动】首先，小组代表抽取问题，然后，各小组争论探究，进展解答。〔解答方式： 上台演示、口头表达等。〕 【设计意图】以合作探究学习的方式促进学生个体的进展。 【过渡】之前，我们了解了世界气候