八年级政治下册 第二单元 第6课 每个人的责任说课稿 教科版.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 每个人的责任 教育的理想是为了人的一切，理想因努力而实现，教育因奉献而发展。今天我就围绕责任 与奉献这一主题来说课。我说课的课题是《每个人的责任》，这是教科版八年级下册第二单 元第六课《公共利益的维护》第二课时的内容。 一、说设计理念 本节课的教学理论依据是以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的基本要求 为依据，以学生的心理特征和认知规律为基点。我的设计理念是改变学生的学习方式，使学 生在课堂中自主学习、合作探究，凸显主体地位。教师转变的教学方式，使教师成为课堂的 组织者、引导者和合作者，体现主导地位。 二、说教材 首先说说课程内容标准：一是懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责 任意识；二是能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。接 下来说教学目标：我确定的知识目标是通过引导学生观察录像及图片、阅读教材、小组活动 等方式使学生认识到个人在维护公共利益中的责任、作用；能力 目标是通过各种探究活动培 养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力及综合实践能力。情感、态度、价值观目标 是通过个人反思、情感渲染、参加社会实践活动等方式培养学生的责任意识和奉献精神。 三、说教学重点 我确定的教学重点是使学生认识到个人在维护公共利益中的责任。因为帮助学生增 强社会责任感和社会实践能力是 《思想品德课程标准》之一。另外，目前部分学生缺乏公德 意识，缺乏责任感，无心向学，突出这一重点，有利于帮助学生增强社会责任感。 四、说教学难点 本课的难点是使学生增强责任意识，培养奉献精神。我确定的依据是：要求学生具 有责任感和奉献精神是课程标准的情感、态度、价值观的目标之一；从现实看，不少学生有 以自我为中心的倾向，缺乏爱心。在维护公共利益中，有可能与实现个人利益发生冲突甚至 会损害个人利益，这使学生在思想上难以接受。突破这一难点，有利于解决这一难题。 五、说学情 初中生的价值取向正处在转轨时期，由于受年龄限制，不少学生认为维护公共利益 是政府、社会的事，与自己无关。因此，本课着重引导学生树立公益意识，强化 “人人为我， 我为人人”的思想。 六、说教学方法 本节课我主要采用的两种方法，一是有效教育，简称 EEPO。另一种方法是问题教 学法。在教法方面，教师利用各种资源，创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生通过自主 学习、小组合作探究来发现问题、分析问题、探寻解决问题的途径和方法，使学生获得知识 和技能，学会学习，形成正确的价值观。在学法方面，学生通过自主学习，发现问题、提出 问题；通过小组合作探究，分析问题、解决问题，提高创新能力和社会实践能力，树立正确 的人生观。 七、说教学手段 我主要运用多媒体来辅助教学。本节课我主要的教学准备是采集学生身边的各种资 源，制作成多媒体课件。 八、说教学过程 我共设计四个环节来完成整个教学过程。第一个环节：角色导入，整体感知。我引 导学生观看录像，让学生独立思考问题：（1）这些角色履行着哪些职责？（2）你在社会中 充当什么角色？承担着哪些责任？我通过创设生活中的情境，激发学生自主学习的兴趣，拓 1 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 展教材。学生看完录象后，2 人小组交流看