小学数学课堂数学研讨会暨期末质量分析会心得体会.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 小学数学课堂数学研讨会暨期末质量分析会 心得体会（一） 2021 年 3 月 4 日我参加了县里组织的小学数学课堂数 学研讨会暨期末质量分析会。使我获益良多。在一上午的 学习中，我们共观摩了三节优质数学课，现场评课，经验 交流。在这里我领略了名师的风采，感受到了高水平的课 堂教学艺术，对如何提高数学成绩有如下体会： 会上听了我校刘凤玲老师执教的《有余数的除法》、 实验小学刘婷婷老师执教的《两位数乘两位数的口算》、 第二小学殷华老师执教的《分数除以分数》，这三位老师 讲的都各有特点，非常精彩，刘凤玲老师讲《有余数的除 法》采取让学生分圆片，感受平均分的过程，以及分不完 有剩余，将计算有余数的除法的过程分解拆分，加深学生 对算理的理解，最后进行整合，让学生指认竖式中的数的 意义，进一步让学生对竖式的理解更透彻清晰，尤其是余 数的意义更加深刻。第二节《两位数乘两位数的口算》这 节课，参加教学大比武时，我也讲了这一课，讲完后仍然 有许多困惑，感觉我讲的算理和方法没有有效的融合在一 起，但是听了刘婷婷老师的课让我受益匪浅，顿时茅塞顿 开，刘婷婷老师的这个算理真的找的非常好，在解决 20 乘 30 的口算为什么能在末尾添 2 个 0，她通过点子图，一语 道破天机的展现出了百是怎样产生的，20 乘 30 其实就是 6 个百，通过数形结合的方式，更直观的让学生理解了整十 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 百学须先立志。——朱熹 数乘整十数的算法其实就是看有几个百，所以在计算时可 以先算2 乘 3 等于 6，再在6 的后面添两个 0 ，有效的将 算理用数形结合的方法展现的更清楚。殷华老师讲的《分 数除以分数》这节课，让我体会也很深，因为我也常年任 教五年级，所以，对这一课的印象也比较深，在平时讲这 一课的时候，我也觉得这一课的算理不太好讲，殷华老师 用让学生运用旧知识猜测，验证，多种方法验证最终总结 出了计算方法，并且将分数除以分数的计算方法上升概况 出一个数除以分数的计算法则，总之优点很多。 第二个环节，东疏、葛石等几个学校的五年级精英老 师分享了他们以及他们团队在 日常教学中的优秀做法，值 得我们借鉴的地方也很多，同时，也让自己找到了和他们 的差距。 最后张淑芝老师精彩的点评了可以让这几节课可以更 加完美的一些细节，让我认识到要想上好一节课，必须要 真正的挖掘教材，精心的研究算理，多想多思考，多走出 去，多学习，进一步开阔自己的视野，开阔自己的思想。 宁阳县小学数学课堂教学研讨会学习 心得体会（二） 今天我参加了《宁阳县小学数学课堂教学研讨暨期末 质量分析会》。本次研讨会共有四项内容：一是精品课例 展示；二是课例点评；三是经验介绍；四是县教研室张主 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 任进行总结发言。此次大会我的一节课《用竖式计算有余 数的除法》有幸被选作为精品课例在大会上展示，并受到 老师，领导的点评，使我收获很大。 会上被选的 3 节课都是计算课，另外两节分别是实验 小学刘婷婷老师执教的《两位数乘两位数的口算》第二小 学殷华老师执教的《分数除以分数》，计算看起来简单， 其实要想把算理算法讲清楚明白并不是很容易的事，但这 3