《提高山区学校数学课堂教学有效性的探索与实践》研究课题结题报告.docx

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2023-06-25 发布于河北
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《提高山区学校数学课堂教学有效性的探索与实践》研究课题结题报告课题负责人：柯桥区王坛镇中学封萍 2018年10月课题成果结题报告目录一、课题的界定与认识二、课题的背景分析与理解三、课题的具体做法与过程四、课题完成的效果五、课题研究后的反思一、研究背景课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。可以说，有效性是教学的生命。学生学到什么？得到什么？这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。教学的有效性既是绝对的又是相对的，绝对的一面是不管什么样的课堂都要让学生学有所得并且尽量多得，相对的一面