临床护理教学经验研讨.pptxVIP

;主要内容;;概述;意义 ;责任 ;;带教老师角色认知 ;临床护理教学方法;临床护理教学方法;1. 护理教学查房;2. 床边教学;3. 以问题为中心教学;;经验交流;经验交流;临床带教中存在问题;1. 带教形式单一;2. 教学方式欠妥;3. 语言表达能力及沟通方式不妥;4. 带教时间与精力不足;5. 师生关系分寸不能很好把握;带教方式与方法建议;1. 制订带教计划;2. 改进带教方法;3. 提高自身业务素质;4. 督促学生写实习笔记;5. 因地制宜、因人施教;;;;;;;;;;;;;现病史： 患者1月前无明显诱因出现吞咽困难，不伴呃逆、反酸、烧心及胸背部疼痛等症状，于22015年12月2日侯马市人民医院行胃镜示：距门齿28~35cm粘膜粗糙不平，见不规则隆起。病理结果未出。行上消化道造影提示：食管中段局部右前壁僵硬，局部粘膜破坏。为求进一步治疗入我院。患者自发病来，精神、食欲尚可，大小便如常，体重未见明显减轻。;既往史：既往体健。否认高血压、肝炎结核等病史，预防接种不详，否认手术、外伤史。偶尔饮酒。 婚育史：24岁结婚，生育2子，配偶体健。 家族史：无与患者类似疾病，无家族遗传倾向的疾病。;;辅助检查： 2015-12-02 侯马市人民医院胃镜：食管中下段Ca 慢性浅表性胃炎半糜烂 入院后检查： 胃镜：食管中段Ca 十二指肠球部溃疡 彩超：又颈VI区淋巴结肿大 胆囊附壁胆固醇