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生命安全教育培训资料全 第十一课黑夜赶路巧护身 教学目标：1. 通过本次活动，学习和把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。 让学生在活动中把握安全自护常识，进一步增加学生的安全意识和自我保护力量。 教学重点：学习和把握一些安全常识，增加学生安全意识。教学难点：让学生在活动中把握安全防身自护常识。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们！白天走在街上，对来往人流或许不会太留意，可是 当夜幕降落、万籁俱寂的时候，你单独走在静静静的小路上会可怕吗？ 二、探究知1、情境园 请同学们阅读课本第 44 页故事，从课文中了解到了什么？小贝遇到了怎样的困难？假设是你该怎么做？ 学生：争论，沟通，并全班汇报。 师小结：从中我们了解到了小贝下午放学去小明家开生日聚会， 小贝始终玩到晚上 8 点钟，才一个人回家，路上遇到了不良分子的跟随。假设是我就不会玩到晚上 8 点钟。 2、才智屋 提问：〔1〕、单独走夜路会有哪些危急？〔 2〕、怎样预防和摆脱不良分子的跟随？〔3〕、万一在夜间行走，我们该如何自我保护呢？ 你有什么好办 法？学生：争论，沟通，并全班汇报。 3、通过图片模拟夜间患病跟随的情景，尝试各种摆脱跟随的方法。 4、案例分析让学生知道盲目抵抗会有什么后果。 师小结：结合图片模拟和案例分析，使学生明白了患病不法分子侵害时，应当用才智来保护自己。师：女孩外出自我保护力量更为重 要，课件出示女孩外出自我保护的忠告。 5、为了让大家更好地把握安全防身自护常识，请同学们记住《走夜路有方法儿歌》。 三、稳固练习训练场 请同学们完成课本第 47 页的练习。引导学生认真完成推断题。四、课堂总结 通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 第十二课快速准确报火警 教学目标: 1、使学生了解根本的防火学问和方法。2、向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。 3、培育他们敏捷探究和解决生活问题的力量。 4、培育学生宠爱生活，乐观向上的态度，形成初步的自我保护力量。 二、活动预备：课件三、活动过程： 活动一：火灾的危害 1、师：图片“火”，这是火，它让人类有了光明，让人们从吃生肉，开头吃熟食,是人类从野蛮迈向文明的标志。可也是它 火，给 人类带来了危害。〔展现消防战士灭火的情景。〕同学们，图片向我们展现的是什么？〔消防战士在灭火〕火是无情的，火灾会造成怎样的危害呢？ 2、生疏火灾的危害〔图片〕大兴安岭火灾损失统计图片内容：大火持续 27 昼夜。85 万立方米木场存材被毁。6 万多人无家可归。193 人在火灾中丧生。受灾群众 10807 户，56092 人。受伤 226 人。大兴安岭森林资源的九分之一丛地球上消逝。这是1987 年 5 月 6 日，中国大兴安岭的特大森林火灾造成的损失。〔指名读〕读了这些资料，你 有什么感受？ 火灾是无情的，受损害的是我们人类，而造成灾难的也是我们人类。据调查，引起大兴安岭火灾是是一个小小的烟头。 1、在生活当中，哪些行为可能会引起火灾？〔指名说〕 2、师：同学们说得很好，那我们怎样才能避开火灾呢？〔小组内说一说，写一写，教师可巡察指导，了解每个小组的学习状况。〕 3、集思广益，沟通汇报。推举小组代表来汇报一下。强化稳固。活动二：准时拨打 119，火灾逃命不担忧。 小活动〔一〕：119，怎么打？〔教师预备一个 教具，让学生学会正确、准时拨打 119 火警 。〕 1、课件出示情境：玲玲家住在子房街 58 号 3 楼，一天黄昏，爸爸、妈妈都没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，突然闻 到了一股烟味，翻开门一看，觉察楼道里已经浓烟布满。〕师：谁来 帮帮冬冬呢？生自由地说。〔师评价学生：真棒，想到了快速地保护 自己；了不起，看到火这样大，想到冬冬是个小 孩，他应领先报火警。〕师：当火灾发生的时候，我们应快速报警、灭火与逃命，由于我们年纪小，自我保护的力量还缺乏，所以当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾！〔相机引出火警 。〕 2、你会报火警吗？想一想报火警应当留意哪些方面的问题？相机 指导学生知道打火警 119 的方法。课件出示：时间紧迫，应抓紧时间， 报警早，损失小。报警内容清楚、明白：⊙家庭住址⊙ ⊙起火原 因⊙火势。 有个孩子叫明明，他也觉察玲玲家失火了，看看他是怎么拨打 119 的？〔观看正确的报警方法。〕〔学生评价。〕 现在，你能像明明一样，正确拨打火警119 了吗？假设你家现在着火了，你该怎样打火警 呢？这样吧，我们先练习练习，一会 儿我们请几位同学来试试看，比比谁报警最快、最清楚。〔生先自由 练习，然后师生模拟场景，进展竞赛。〕孩子们，现在我来做消防队 员，你们向我打进 报警，行吗？〔评价：你真能干，内容清楚， 在几秒之内清楚地把火灾状况告知了消防队员叔