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规范字书写教案 (二年级上册) 师小白整理 2 二年级硬笔教学目标及书写要求 一、 教学目标 1. 继续培养识、写汉字兴趣，初步感受汉字的形体美，培养学生热 爱祖国语言文字的情感。 2. 了解汉字几种简单的造字方法，如：象形、会意和形声字，初步 了解汉字的演变发展过程。 3. 掌握汉字的基本笔划和常用偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔 (HB/B)写字，注意间架结构。 4. 继续认真观察田字格中的汉字字形，注意笔划、笔顺以及每一笔 在田字格中的位置，培养认字识帖能力。 5. 掌握铅笔的正确书写方法，书写规范、端正、整洁。用铅笔描、 仿、临摹正楷字，铅笔书写有一定速度。 6. 在认识常用汉字偏旁部首的基础上，逐步掌握其书写方法。初步 了解汉字的一些结构特点。能通过观察，主动发现汉字书写的一 些简单规律。 7. 学会正确的写字姿式，掌握基本的执笔、运笔方法。学会正确使 用和保管写字用具。 二、 书写要求 1. 保持正确写字姿式，加强握笔姿式和坐姿的训练：身体要坐端正， 头放正、身坐直，两足平放与肩同宽，两臂自然展开，并注意做 到“三个一”(一拳、一尺、一寸)，即写字时，胸离桌沿约一拳， 手离笔尖约一寸，眼离书本约一尺。 3 2. 继续练习写铅笔字，写得正确、端正、整洁。掌握汉字的基本笔 画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 3. 书写比较熟练，达到一定的速度，每分钟能认真书写10 个以上汉 字。 4. 薄本封面干净，页角不卷边。正确使用铅笔(铅笔只能一头削尖) 和橡皮，爱惜写字工具。 4 教学进度 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 日期 内 容 第一课时：两姿的复习巩固及姓名练习指导 第二课时：左边的部首：言字旁的写法 第三课时：左边的部首： “木”的写法 第四课时：左边的部首：学习“扌” 第五课时：左边的部首：学习三点水 第六课时：左边的部首：学习金字旁 第七课时：学习左边的部首： 双人旁 第八课时：左边的部首：学习反犬旁 第九课时：学习左边的部首：竖心旁 第十课时：右边的部首：反文旁 第十一课时：右边的部首：戈字旁 第十二课时：右边的部首：力字旁 第十三课时：右边的部首：右耳刀 第十四课时：上面的部首 草字头 第十五课时：秃宝盖、宝盖头 第十六课时：上面的部首 竹字头 第十七课时：下面的部首：四点底 第十八课时：小测、作品展评 备注 5 二年级下册书法教案 第一课时：两姿的复习巩固及姓名练习指导 教学目标： 继续端正坐姿和执笔的姿式 教学重点：让学生学会正确的坐姿和正确地执笔且会运用上学期学过的基本 笔划来写自己的班级、姓名。 教学准备： 铅笔 课桌椅 教学过程： 一、复习坐姿 1.让学生上来说说坐姿要注意什么。 2.师总结要点：头正、肩平、手平、背直、足安。 3.指名学生示范坐。 4.全班坐好，师检查。 二、复习执笔方法 执笔方法正确与否,关系到笔的控制能力、 运笔的灵便性、 书写速度.并直接 影响书写效果。 1.让孩子找出平时执笔姿式最棒的同学，让他上台拿给大家看。 2.引导观察正确握笔的要点：拇指、食指摆布齐，笔杆向后倾斜。 3.实践训练，师当场再做指导、纠正。 4.复习两姿的儿歌：写字两姿要注意，拇指食指摆布齐。 三、以正确的两姿书写自己的姓名。 1.检查坐姿、握笔的姿式。 2.姓名分字多遍练习。 3.展评。 安全温馨提示： 1.拐角处轻慢走，小心碰伤了头。 2.过道相遇互礼让，不要低头往前撞。 6 第二课时：左边的部首：言字旁的写法 教学目标： 学会言字旁的书写技巧及富有代表性的生字“说”和“话”的结 构等处理。 教学重点： 1.学会言字旁这个部首的三要素： a.笔划及衔接； b.言字旁的分布； c.言字旁 的重心。 2.学会“说”和“话”的结构处理。 教学难点： 1.言字旁的重心处理。 2. “说”和“话”的结构处理。 教学准备： 舞笔练字本(每生)、笔、字帖、轻音乐《高山流水》。 教学过程： 一、学习言字旁的写法 1.认识言字旁的笔顺及笔划元素： a.先点再横折提； b.点用右点来写； c.横折 提，折处要顿，折要垂直。 2.认识言字旁的分布 言字旁的右点高高挂起，横折提的折与点画垂直对齐。提画的斜度要很大， 横折提不能与右点紧相连。 3.言字旁的重心 言字旁的重心掌握在横折提的折要垂直，并与右点对齐。 4.练习书写“讠” 二、学习“说、话”两个字的写法 1.分析两个“讠”的高矮、大小变化。 “说”的“讠”可以短一些，因为右边“兑”比较高； “话”的“讠”可以 高大一些，因为右边“舌”比较扁。 2.引导观察这两个字的占